同心抗疫，一場雙向奔赴的感動——文山市第一初級中學疫情封校紀實

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疫情就是命令，一聲令下，4月12日，一初師生立即實行全封閉管理。老師們舍小家為大家，顧不上家里需要照顧的幼兒、老人，在封閉的日子里承擔了成倍的工作量；同學們默默承擔起青少年的責任——管理好自己，讓家人放心，還為一線抗疫人員送去溫暖的問候...... 無法一一道盡的感動，只為肩上那份責任，只待山河無恙，春暖花開。 火線上崗！ 自4月12日起，學校為留校的同學以及集中健康監(jiān)測同學創(chuàng)造了一個安全、溫暖的“家”。接到上級實行全封閉管理通知后，我校組建志愿者突擊隊，緊急用體育課使用的墊子完成28張簡易床的搭建、整理內(nèi)務(wù)，提前添置牛奶、面包等生活必需品，把圖書館當成保障集中健康監(jiān)測同學的宿舍。學校多措并舉，通過導師點對點征求意見，年級組收集意見，堅持一線堅守，解決同學們的實際需求和困難。學校宿管和九年級的教師們通過談心談話的方式緩解同學們焦躁的心理。 　　自封校以來，學校嚴格落實晨午晚檢和健康監(jiān)管制度，掌握在校人員和校外師生的每日健康狀況，精準監(jiān)管、精準上報，責任到人。4月12日凌晨1點，學校所有留校教師輔助醫(yī)護人員高效快速地做好在校人員核酸檢測工作，核酸檢測完成之后即刻對校園全面消殺，于凌晨3點才完成了消殺工作，做到全力保證師生和校園安全。 是父母，更是老師！ 責任在肩，生病了也要堅持。她叫陳仕敏，她既是2歲孩子的母親，也是九年級的班主任老師。在值守期間被分配到圖書館陪伴有馬關(guān)旅居史的15個女孩，與孩子們在一起同吃同住，多日的陪伴，她已成為了孩子們的好朋友。4月16日，陳仕敏老師突然頭昏嘔吐，學校告之不能堅持就離校休息，但為了這群可愛的孩子們，她依然帶病堅守在學生身邊…… 　　我校黨員張英啟教師，他是九年級的年級副組長，自文山4.12疫情以來，他就一直與九年級20名老師與160余名學生相伴在學校，處理年級上的所有工作，每天都工作到深夜。工作之余唯一讓他牽掛的是家里的兩個年邁的老人，父親10多年前在老家不慎摔倒就一直癱瘓在床，母親的腿自從摔斷手術(shù)后，就一直不方便，還有兩個小孩都需要人照顧。因為一直留校，照顧家人的責任落在了每天都要在家上網(wǎng)課的妻子身上。每次詢問家里情況，他總是報喜不報憂，任勞任怨，一直堅守在工作崗位上。 　　其實，和陳老師、張老師一樣的還有很多很多老師們，為了及時滿足學生們的多種需求，老師們的手機一直保持24小時開機，暢通無阻的溝通，解決了學生們“大事小情”，讓在外求學的學生們，體會到家一般的溫暖。這就是一初的老師，甘于奉獻的一初人。 主動承擔 黨員沖鋒在前，充分發(fā)揮模范帶頭作用。此次值守教職工有16 名共產(chǎn)黨員，值守教職工10多天都沒見上自己家人一面。學校黨委書記、校長羅榮武同志更是帶頭堅守，沖鋒在前，一天都沒離開過學校。清晨的食堂里，羅校長總會前去尋問孩子們當天的餐食是否營養(yǎng)、是否安全、是否有水果吃?？墒亲约簠s經(jīng)常因為忙碌而忘記吃飯；上課時間，她總是帶領(lǐng)校級班子成員穿梭在校園里，圖書樓、科教樓、宿舍之間，關(guān)注孩子們在校隔離期間的休息狀況和心理健康狀況。教學樓上，羅校長走到各教室查看教師線上線下開展教學情況；深夜，羅校長辦公室的燈一直亮著，一個身影或是伏案寫改方案、解讀文件、或是電話聯(lián)系對接，一直在忙碌之中協(xié)調(diào)安排兩校區(qū)的各項工作，樂此不疲。平時，羅校長就告誡學校班子成員，一定要身體立行，走在教師的前面，帶頭做好各項工作，在疫情之下，她是這樣說也是這樣做的。 　　主動守護隔離的黃碼學生。隨著疫情的發(fā)展，有6個馬關(guān)學生的健康碼于4月14日突然變成了黃碼，此刻大家都繃緊了心理的弦。學校黨委副書記何佳同志主動報名，帶領(lǐng)黨小組長劉正美老師沖鋒在前，到科教樓24小時陪伴6位女生，被隔離的孩子們內(nèi)心發(fā)生了微妙的變化，心理充滿擔心、害怕，怯懦地問值守陪伴的兩個老師：“老師，你們怕我們嗎？”。“孩子們不要怕，有老師在，不用怕！”兩位黨員老師堅定地回答。之后，每天陪孩子們談心、看電影、做有氧操。全程的陪伴消除了孩子們內(nèi)心的恐懼，釋化了孩子們內(nèi)心的憂慮。劉正美老師把家人送來的零食和水果與同學們一同分享。每天晚上，孩子們都會默默地為何佳老師和劉正美老師點上蚊香，想讓日夜守護他們的老師晚上能夠安睡。疫情期間的師生情，就是這樣一場雙向奔赴的愛！ 把愛留給孩子們！ 歲月靜好，只因有人負重前行。“我要報名，我要參加”，在疫情當前，學校黨員教師李應(yīng)朝和入黨積極分子代錦燕老師主動請纓，留在學校為學生服務(wù)，李應(yīng)朝老師是學校的食堂事務(wù)長，他關(guān)心著在校師生的用餐情況，代錦燕老師是九年級的班主任，她擔心孩子們，希望陪在孩子身邊鼓勵孩子，給孩子們力量，做孩子堅強的后盾。 以“聲”傳情、溫暖和諧、給學生以力量。為加強新冠疫情防控宣傳教育工作，筑牢防疫壁壘基石，保障廣大師生身心健康，我校充分利用校園廣播的優(yōu)勢，每天安排兩段時間為全校師生開通“一初愛心電臺”。團委每日按時播放疫情防控宣傳知識，介紹疫情期間的有關(guān)注意事項及各類防控小技巧，時時提醒廣大師生疫情防控不可松懈。同時，為學生提供點歌時間，這是孩子最期待的時刻，《戴口罩》《孤勇者》《稻香》等一首首學生喜愛的歌曲為同學們的心靈成長注滿力量。大課間的時候，同學們在李志平老師的帶領(lǐng)下，跟隨著音樂的節(jié)拍，拉開間距跳起了舞，讓大家看到了青春該有的樣子。 線上家訪、傳遞溫暖 "Hello，寶寶早上好!......這非常時期，我們就只能隔空對話哈。"學校封閉管理期間，老師們也沒有忘記居家學習的學生們，我們按照州市教體局的部署，第一時間啟動"電話暖心家訪"活動，除了電話，老師們還通過線上視頻、微信互動等方式，直觀地為孩子們送去暖心的問候，穩(wěn)定孩子們的情緒，及時掌握每個孩子居家學習和生活的情況。對每一位學生進行家訪后，老師們都認真填寫家訪記錄單，對家訪過程，家長反饋，學生情況解決措施進行詳細記錄，做到一生一案，老師們的辛苦付出使得整個線上家訪過程有條不紊，及時有效。 　　眼中有光，老師我想對您說…… 馬宗棠同學在給老師的信中寫道：“在平凡中堅守，在堅守中不凡。教師一個原本就已是光輝神圣的詞語，在這次突如其來的疫情下，成為了更加閃耀、更加令人崇敬的字眼。我清楚地記得4月14日半夜進行核酸檢測，老師們單衣冷風中維護秩序的身影。在這段封校的日子里，老師們擔當送餐員、生活老師、心理輔導師等多重身份，時刻與我們共進退。舍小我，為大我，舍小家，顧大家！在這個特殊時期，多謝你，老師。如此精彩耀眼，做我們平淡歲月里的星辰。長大方知年少純，回首才懂師恩深。” 　　親人們，我想對你們說…… 　　孩子們也收到了來自親人的關(guān)愛……… 封校以來，與學生朝夕相處的日子里，老師們總是被孩子們感動著，他們會給老師捎牛奶、送蘋果，還給陪伴的老師們唱歌，哄老師們開心；孩子們許許多多的小舉動，讓老師們感覺不是自己留下來陪孩子們，而是孩子們留下來陪著老師們。 在這場戰(zhàn)疫中，一初的老師們逆行而上，默默付出，被學生們看在了眼里，記在了心上；學生們也品讀了人生的大書，感悟了人生的使命。師生雙方“心中有愛，眼中有光”的雙向奔赴，讓一初校園星火不滅，溫瀾潮生。 供稿：陳姣錦、楊應(yīng)芳編輯：官靈芝審核：何佳攝影：黨政辦和各班教師