【大手拉小手】育幼寶貝愛勞動——育苗幼兒園開展“勞動周”系列活動之家庭勞動指南

教工幼兒園

家庭勞動指南 　　勞動是一切幸福的源泉。在2020年中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中提出，“家庭要發(fā)揮在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風，家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動的好習慣”可見，家庭勞動教育的重要性。 　　《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出：“能使用簡單的勞動工具或用具”、“尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動成果”等目標。為此，我園在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，開展為期一周的“大手拉小手——育幼寶貝愛勞動”系列活動（4月25日——4月29日），為您送上一份幼兒家庭勞動指南，讓我們和孩子一起體驗勞動帶來的快樂吧！ 　　勞動對幼兒發(fā)展的重要意義 1.家庭勞動教育有利于形成健全人格 　　家庭勞動教育可以培養(yǎng)孩子熱愛勞動、愛惜勞動成果、節(jié)儉樸素、體貼父母等良好品德。對孩子進行早期勞動教育，讓孩子從小樹立勞動觀念、養(yǎng)成勞動習慣，將影響其一生的成長。 2.家庭勞動教育能夠培養(yǎng)身心兩健的人 　　通過家務(wù)勞動可以鍛煉孩子身體健康成長，勞動也能促進孩子的智力發(fā)展。勞動有益于左右腦的開發(fā)，促進邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高綜合能力。 3.家庭勞動教育有利于鍛煉孩子的意志品質(zhì)。 　　獨立自主、堅毅和自信是一切有成就者必備的意志品質(zhì)，這樣的意志品質(zhì)只有經(jīng)過長期勞動磨練才能獲得。勞動能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的堅強意志，勞動能培養(yǎng)孩子自立、自理、自強的獨立生活能力和進取精神。 4.家庭勞動教育可以培養(yǎng)孩子的責任感。 　　家務(wù)勞動能讓孩子在勞動中體驗精神上的愉悅，學會關(guān)心他人，增強人與人之間的感情，這對現(xiàn)在的孩子更為重要。孩子從小從事力所能及的家務(wù)勞動，能在不斷地實踐中逐漸養(yǎng)成為他人服務(wù)的意識，樹立起對家庭的責任和義務(wù)。 ??如何在家庭中開展適宜孩子的勞動教育，以及孩子具體能做哪些家務(wù)勞動？ 小班（3-4歲） 小班孩子愛模仿，喜歡模仿家人做事的動作，具有較強的動手嘗試需要，家務(wù)勞動可以主要以提高自我意識為主。 中班（4-5歲） 中班孩子做事的有意性增強，能夠接受父母的建議或完成一些力所能及的任務(wù)，喜歡獨立做完一件事情。此時，家務(wù)勞動應(yīng)注重孩子動手能力的培養(yǎng)。 大班（5-6歲） 大班孩子的生活自理能力較前階段更獨立，對勞動持認真態(tài)度，關(guān)心勞動結(jié)果，也能初步理解勞動的社會意義，在勞動中表現(xiàn)出一定的目的性行為。此時，家務(wù)勞動應(yīng)注意幼兒社會情感的培養(yǎng)。 　　開展家庭勞動教育的實用建議 1.每周定時貼出家務(wù)勞動內(nèi)容。 每周初安排孩子做特定的家務(wù)，讓孩子自己安排完成的計劃或程序，并確定完成任務(wù)的期限。同時也可以列出父母應(yīng)做的家務(wù)，讓孩子了解全家都做家務(wù)。 2.陪孩子一起做家務(wù)。 孩子在做家務(wù)時，父母最好和孩子同時進行。一方面父母可以起到示范的作用，另一方面還可以在做家務(wù)時進行交流溝通，共同感受勞動的樂趣。 3.讓孩子嘗試獨立完成 如果孩子已經(jīng)有一定的參與家務(wù)勞動的經(jīng)驗，父母應(yīng)讓孩子獨立完成一些家務(wù)勞動。獨立做家務(wù)能夠讓孩子得到充分的鍛煉機會，同時滿足孩子主動做家務(wù)的愿望。 4.提示孩子做家務(wù)的小竅門。 父母在孩子開始做一項家務(wù)前，可以提示孩子做家務(wù)有哪些要領(lǐng)、方法和注意點，讓孩子在家務(wù)勞動中感悟領(lǐng)會，愿意學習更多勞動本領(lǐng)。 5.及時鼓勵肯定孩子。 父母要觀察孩子做家務(wù)的過程，及時感謝和稱贊孩子完成的家務(wù)勞動，在孩子能聽到的范圍內(nèi)告訴別人你對此多么自豪。營造積極的勞動氛圍，有利于激發(fā)幼兒主動勞動的愿望。 　　勞動與幼兒日常生活相融合，才能落地生根。從現(xiàn)在開始行動起來，積極參與各種家務(wù)勞動，提升家庭責任感，感受勞動帶來的快樂。請爸爸媽媽們記錄下孩子們在家里勞動的高光時刻，趕緊動起來吧！