“書香溢校園，閱讀伴成長”，打造書香校園——郭莊學(xué)區(qū)讀書節(jié)系列活動(dòng)

妮妞媽咪

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。書籍是河畔吹來的一絲涼風(fēng)，輕撫著你我的臉龐；書籍是天空中飄灑的一縷陽光，溫暖著你我的心房。書籍是高山上傾瀉的一股清泉，洗滌著你我的靈魂…… 小學(xué)階段是學(xué)生的啟蒙階段，是培養(yǎng)學(xué)生興趣、習(xí)慣的重要時(shí)期，在小學(xué)階段讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛閱讀、熱愛書籍這種習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯、素質(zhì)，以及未來在社會(huì)上也是大有裨益。根據(jù)上級(jí)開展“書香溢校園，閱讀伴成長”閱讀活動(dòng)的文件通知，我學(xué)區(qū)積極響應(yīng)制定了閱讀活動(dòng)方案。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 樹立全學(xué)區(qū)閱讀工作一盤棋思想，把握好三個(gè)融合：把閱讀與語言文字工作有機(jī)融合，與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)融合。 1.引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，深入地讀書，讀整本的書，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生規(guī)范表達(dá)和書寫能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2.引領(lǐng)教師深度閱讀，增加閱讀積淀，提高教師的閱讀指導(dǎo)能力，增強(qiáng)廣大教師的文化和道德素質(zhì)，全面提高教師的綜合素養(yǎng)。 3.全員普及閱讀活動(dòng)，將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，從語文學(xué)科拓展至各個(gè)學(xué)科，讓普通話成為校園語言，形成鮮明的、獨(dú)特的校園文化，充實(shí)師生文化底蘊(yùn)，打造書香校園。 　　活動(dòng)內(nèi)容： 教師和學(xué)生兩個(gè)層面的活動(dòng)展示與評(píng)比。教師閱讀指導(dǎo)課展示評(píng)比、師生主題演講展示評(píng)比、師生原創(chuàng)繪本展示評(píng)比在；學(xué)生“寫好中國字、誦好中華文”活動(dòng)展示評(píng)比、課本劇展示評(píng)比、手抄報(bào)、讀后感與讀書筆記展示評(píng)比活動(dòng)在下半年進(jìn)行（下半年活動(dòng)安排另行通知）。活動(dòng)開始以來大家積極響應(yīng)投入到閱讀中來，全學(xué)區(qū)師生都踴躍參加。 一、教師閱讀指導(dǎo)課展示 老師們利用閱讀課，教會(huì)學(xué)生閱讀方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀中一定要邊讀邊想，培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。 楊彥欣老師的《雞媽媽的新房子》用《老鷹捉小雞》游戲?qū)?，做游戲的小朋友不見了，整?jié)課在尋找“小雞”的過程中進(jìn)行，孩子們興趣高漲。最后和孩子們一起總結(jié)出讀故事的方法。 　　李娜老師的閱讀指導(dǎo)課從學(xué)生耳熟能詳?shù)墓适隆洱斖觅惻堋啡胧?，吸引學(xué)生的閱讀興趣，在閱讀之前提出了幾個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀。通讀之后進(jìn)行逐段閱讀。 　　翟云老師的《成語故事》指導(dǎo)課，從源于咱們無極的《聞雞起舞》的故事入手，讓孩子們明白了怎樣讀成語故事。 　　劉立成老師帶大家讀了故事性不強(qiáng)的《告訴世界我能行》。指導(dǎo)孩子們讀這種故事性不強(qiáng)、獨(dú)立成篇的書籍，可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，先快速瀏覽目錄，篩選出自己最想讀的內(nèi)容，利用一些零碎的時(shí)間去讀。 　　二、學(xué)生繪本評(píng)比 當(dāng)然這只是眾多閱讀指導(dǎo)課的點(diǎn)點(diǎn)星光。每每上完閱讀指導(dǎo)課，孩子們被其中的情節(jié)所打動(dòng)，便急于自己也寫一篇類似的文章,學(xué)生的寫作程度有很大提高。甚至有一些學(xué)生在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)作屬于自己的繪本。下面就是我們學(xué)區(qū)學(xué)生精彩繪本展示，大家一起來欣賞吧！ 　　三、教師繪本評(píng)比 欣賞完學(xué)生們的創(chuàng)作，再來一組老師們創(chuàng)作的繪本。趙老師的繪本給人的感覺很清新！ 　　李老師的繪本從防疫入手，告訴我們大家怎樣預(yù)防新冠肺炎。相信只要大家共同努力，必將戰(zhàn)勝病毒，靜待花開！ 　　賈老師的繪本和李老師的繪本有異曲同工之妙。同樣是從防疫入手，帶我們走進(jìn)新冠肺炎，明白怎樣才能遠(yuǎn)離新冠肺炎。 　　呂老師的《飛行的鳥》制作細(xì)膩，形象生動(dòng)，為我們完美的展示了這個(gè)故事，讓我們從中明白道理。 　　精彩的繪本展出，引來了眾多師生駐足觀看。經(jīng)過大家的推薦，評(píng)出了最佳繪本。 　　四、學(xué)生演講 以前學(xué)生讀書錯(cuò)字漏字的情況很多,重復(fù)的更是比比皆是, 可自從上了閱讀課,學(xué)生讀書有了很大進(jìn)步,可以讀得很純熟,而且逐漸在自讀中可以體會(huì)作者的思想感情,讀的也很有情。學(xué)生們從書中得到知識(shí)，悟出了做人的道理。學(xué)生們關(guān)于讀書的演講也同樣精彩絕倫。 　　五、教師演講 學(xué)生們的演講已經(jīng)很精彩了，我們老師更是熠熠生輝。多了不說，還是來欣賞一下吧 　　老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，暢談了自己讀書的心得和引導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)生發(fā)生的變化。 　　郭莊學(xué)區(qū)閱讀系列活動(dòng)，在學(xué)區(qū)全體師生共同努力下順利進(jìn)行。 　　郭莊學(xué)區(qū)閱讀系列活動(dòng)完美收官。相信活動(dòng)雖然結(jié)束，但讀書的種子已經(jīng)播下，它必將在這片沃土下生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。在閱讀的帶領(lǐng)下，我學(xué)區(qū)的其他活動(dòng)也必將蒸蒸日上！