教而有思，研而有行——記官橋中學(xué)英語組復(fù)學(xué)后第一次線下教研陌上清風(fēng) <p class="ql-block"> 隨著疫情的有效防控，官橋中學(xué)各項(xiàng)工作都有序開展，經(jīng)歷了近一個月的線上教學(xué)，官橋中學(xué)英語組恢復(fù)了復(fù)學(xué)后第一次線下教研。</p> <p class="ql-block"> 首先，王亞老師執(zhí)教八年級下冊第五單元《What were you doing when the rainstorm came?》復(fù)習(xí)課，王老師注重詞匯復(fù)習(xí)，單詞歸類意識培養(yǎng)，分析文本細(xì)致，難點(diǎn)處理到位。量化評價(jià)跟進(jìn)及時(shí)，學(xué)生積極參與課堂活動。</p> <p class="ql-block"> 孔校長深入課堂一線，和全體英語老師一起聽課教研。學(xué)生全身貫注，老師認(rèn)真聆聽。</p> <p class="ql-block"> 課后，英語組老師集中評課研討，授課老師分別交流了教學(xué)流程和設(shè)計(jì)意圖，聽課老師就課堂上的亮點(diǎn)與不足展開討論，就復(fù)習(xí)課教學(xué)進(jìn)行了深入的討論，老師們各抒己見，取長補(bǔ)短。教研組成員一致認(rèn)為王老師專業(yè)素質(zhì)扎實(shí)，從不同角度挖掘素材與書本有機(jī)結(jié)合在一起，讓課堂充滿活力和生機(jī)。在交流和探討中，每個人都收獲著，進(jìn)步著。相信我們只要不斷思變，整合，創(chuàng)新，一定會百尺竿頭更進(jìn)一步。</p> <p class="ql-block"> 最后，孔校長針對這節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了細(xì)節(jié)指導(dǎo)。復(fù)習(xí)課教師要有對教材的再構(gòu)能力，任務(wù)設(shè)計(jì)有梯度，在情境中呈現(xiàn)核心語言并融合訓(xùn)練。八年級的課，可以定位話題，定位英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動。</p><p class="ql-block"> 全體英語老師認(rèn)真領(lǐng)會了孔校長的總結(jié)發(fā)言，對自己的課堂有了更加明確的目標(biāo)和方向。相信英語組的老師們會精心上課，潛心教研，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持這種扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄谢顒樱袑?shí)有效地將我校英語教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block">編輯：時(shí)紅</p><p class="ql-block">審核：田洪松 郭峰</p> 教研復(fù)習(xí)課堂老師官橋英語中學(xué)英語英語老師八年級王老師