云端聽評(píng)課，教學(xué)顯風(fēng)采—普利莊中心學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

Rosa晨

面對(duì)新一輪的疫情，線下教學(xué)再次按下暫停鍵，我校響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的要求，積極開展線上教學(xué)。為更好地實(shí)行學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)課課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，4月22日，普利莊中心學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了首次線上聽評(píng)課教研活動(dòng)。 肖校長(zhǎng)提前把教研通知發(fā)至工作群，讓老師們提前準(zhǔn)備。 本次教研活動(dòng)分為兩部分，第一部分是數(shù)學(xué)教研組在線聽課。一年級(jí)的孩子們?cè)诶蠋煵シ诺膬焊柚羞M(jìn)入直播課堂，做好上課前的準(zhǔn)備。這節(jié)課馬春曉老師和孩子們一起學(xué)習(xí)《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾》，孩子們課上積極參與互動(dòng)，表現(xiàn)非常出色。 二年級(jí)的同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入張影老師的在線課堂—《口算加減法（第二課時(shí)）》。這節(jié)課通過咪咪快餐店兩天的日記帳展開教學(xué)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，整堂課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，張老師熟練的運(yùn)用連線、留言等互動(dòng)方式，提升學(xué)生的參與度。 聽課結(jié)束后，進(jìn)行第二部分，由李克宜主任組織線上教研組評(píng)課，對(duì)授課老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，提出了課堂教學(xué)的得與失，為教師在今后的課堂教學(xué)指明了方向。 兩位老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思，虛心接受各位老師提出的建議，并表示在今后的教學(xué)過程中不斷提高自己。 疫情無情，教育暖心。疫情下的網(wǎng)上教學(xué)與教研活動(dòng)，帶給老師很大的挑戰(zhàn)。此次線上聽評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)了教師之間的探究交流，營(yíng)造了濃厚的線上學(xué)習(xí)氛圍。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。