<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 《歲月的記憶》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 今天時(shí)逢周末，送走最后一批學(xué)生，喧鬧的校園一下子寂靜下來(lái)。我整理書房衛(wèi)生，拂去書柜里十幾摞相冊(cè)上的灰塵，隨即掀開(kāi)相冊(cè)瀏覽一張張有些發(fā)黃甚至有些模糊的照片。首先映入眼簾的是五十年前的高中畢業(yè)照。那是一張把歡送班里十位同學(xué)參軍和畢業(yè)合在一起的照片。這張照片見(jiàn)證著青少年時(shí)期學(xué)習(xí)生活的結(jié)束和邁向社會(huì)人生的起點(diǎn)。從某種意義上講，我對(duì)社會(huì)和人生的真正探索和理解，就是從這張照片所定格的時(shí)間開(kāi)始。我按照時(shí)間順序把這十幾摞影集里照片鏈接起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)隨意拍照并保留下來(lái)的這些照片，雖然斷斷續(xù)續(xù)但卻真實(shí)的記錄著我的青春，我的家庭，我的事業(yè)，我的人生軌跡。那每一張照片都是一段歷史場(chǎng)景的縮影和難忘的記憶。斟酌再三，我挑選了一些具有代表性的照片，按照時(shí)間順序和工作過(guò)的地方，編輯成《歲月的記憶》短視頻，并配上簡(jiǎn)要文字留作紀(jì)念。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我72年高中畢業(yè)，77年參加恢復(fù)高考第一屆考試并于78年春季錄取到內(nèi)鄉(xiāng)師范學(xué)校學(xué)習(xí)中文專業(yè)。從1980年參加教育工作至今已42年。先后工作于縣一中、二中、二高、一高。88年我由縣一初中調(diào)任縣二初中任校長(zhǎng)負(fù)責(zé)新二初中創(chuàng)建工作；97年縣二高管理混亂，質(zhì)量下滑，我受縣委委派擔(dān)任二高校長(zhǎng)撥亂反正；98縣一高高考成績(jī)?cè)谌腥蕴幱诘箶?shù)情況下，我又受縣委委派臨危受命擔(dān)任一高校長(zhǎng)并且擔(dān)負(fù)遷校重任。至于退休離職后創(chuàng)民辦隆興致遠(yuǎn)學(xué)校也是因教育情結(jié)所致，發(fā)揮余熱獻(xiàn)身教育，這和后來(lái)商人做教育，資本商做教育，地產(chǎn)商做教育有著本質(zhì)的不同。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 回顧自己一生，不論是在公立學(xué)校還是在民辦學(xué)校，無(wú)一不是在為難中受命，在艱苦中創(chuàng)業(yè)，在家庭不幸和使命擔(dān)當(dāng)中抉擇。98年剛履職一高不到三個(gè)月，愛(ài)人突患腦溢血偏癱，生活不能自理。我白天忙在學(xué)校，夜晚忙在病床。時(shí)逢遷校，一校兩址相隔三公里。為不耽誤工作，時(shí)常推著輪椅帶著愛(ài)人往返與兩校之間。2008年離職退休，又是推著輪椅帶著愛(ài)人在一片荒蕪的土地上創(chuàng)業(yè)辦學(xué)。至今十四年以校為家。盡管歷盡艱辛，然所工作過(guò)的學(xué)校都創(chuàng)造著不同的奇跡。我所創(chuàng)建的二中從我在任時(shí)期到現(xiàn)在，一直是淅川初中教育的標(biāo)桿和旗幟?？h二高在我和全體教職工的奮斗下，徹底扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，一躍成為全市同類學(xué)校榜首，至今紅旗不倒。縣一高中更是從我任期開(kāi)始，高考質(zhì)量連年翻翻，被市教育局樹(shù)為全市三面旗幟之一，如今一高更是成為馳名省、市名校。退休后所創(chuàng)辦的隆興致遠(yuǎn)學(xué)校，秉持“辦真學(xué)校，做真教育，育真人才”的理念，不以盈利為目的，不以不正當(dāng)手段攫取名利，擺正民辦學(xué)校位置，甘當(dāng)公辦學(xué)校配角和補(bǔ)充，做有教育情懷的教育。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 做教育幾十年，彈指一揮間。我經(jīng)歷并參與了從幼兒園、小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段的教育，也體驗(yàn)了從公立教育到民辦教育不同的體制，理念和要求帶給我對(duì)教育本質(zhì)更深層次的理解和思考。這就是：只有摒除教育中的功利色彩和逐利行為，善待好教育好每一位受教育者，才能正真落實(shí)“立德樹(shù)人”崇高目標(biāo)。我感到慶幸的是，在我從事教育生涯中，我的同事，我的領(lǐng)導(dǎo)在不同階段都給了我極大的鼓勵(lì)和支持，尤其是歷任縣委書記、縣長(zhǎng)。從縣委書記萬(wàn)里光到王中、崔軍、薛縣府、朱詩(shī)林、胡景旭、馬良泉、盧捍衛(wèi)書記，還有時(shí)任市人大常委會(huì)主任劉朝瑞同學(xué)，都在關(guān)鍵時(shí)刻給予鼎力相助和支持。在此，我向這些尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)，和曾經(jīng)風(fēng)雨同舟的老同事致以崇高的敬意！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 人生的路雖然漫長(zhǎng)，但能留在記憶里的人和事并不多。而這些不同時(shí)期的照片，卻能把記憶的碎片和遺忘的記憶完整的勾聯(lián)復(fù)原，具體而完整的再現(xiàn)那些令人銘心刻骨的崢嶸歲月中的往事。愿我的這些有感而發(fā)的拙文，這些用照片串起來(lái)的回憶，喚起有同感的朋友關(guān)注和支持。最后我把自己在2012年學(xué)子母校聯(lián)誼會(huì)上即興寫的一首《校園吟》與朋友分享作為結(jié)束語(yǔ)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">謝謝！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">《校園吟》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">校園深深深幾許？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">春春秋秋，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">春春秋秋。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">為伊消得人憔瘦！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">莘莘學(xué)子來(lái)又去，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">校園依舊，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">校園依舊。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">桃李天下競(jìng)風(fēng)流！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">學(xué)子感恩尋母校，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">思也悠悠，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">情也悠悠。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">師生相逢多感觸！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">校園深深深幾許？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">不懈追求，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">不懈追求。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">唯愿學(xué)子成大器，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">何惜白發(fā)年年稠！</b></p>
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