保和鎮(zhèn)第一完全小學一周工作動態(tài)

依米

乘擺渡之船揚閱讀之帆 　　4月18日上午，建塘小學的楊翠老師在我校三年級（1）班的教室里，為三（1）班的同學帶來了一堂“擺渡船”閱讀推進課。我校蜂貴平校長與趙衛(wèi)萍副校長帶領全體語文教師觀摩了整堂課。 　　在這節(jié)閱讀推進課上，楊老師以三年級的讀本《冰小鴨奇遇記》里的故事為例，引導孩子們學習了“尋讀”的閱讀方法并讓孩子們將這個新方法用到往后的閱讀中。 　　在本節(jié)課結束后，“擺渡船”活動負責人徐建英老師、教師發(fā)展中心陳李祥主任、閱讀教研員楊澤軍老師以及我校語文老師們展開了對本次閱讀推進課的交流討論，并共同探討了在本月“師生共讀”閱讀活動中遇到的問題和困惑，讓師生能更好地共同乘擺渡之船，借四月的春風，讓校園到處開滿閱讀之花。 　　讓我們都行動起來多讀書，讀好書，成就一個不同的自己。 養(yǎng)成良好行為習慣做合格的小學生 　　4月18日，我校通過國旗下演講的德育活動契機，少先隊五（2）中隊為全校師生做了題為“養(yǎng)成良好的行為習慣，做合格小學生”的主題宣講。 　　法國學者培根曾經(jīng)說過，行為習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行為。 　　縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有著良好的習慣。行為習慣促進提升各方面的素質，好習慣是一種頑強而巨大的正能量，所以，我校在學校每一個教學環(huán)節(jié)中都很注重通過教育引導培養(yǎng)各種良好的習慣。 　　播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！绷晳T是能夠決定一個人的命運的，對于學生來說，養(yǎng)成良好的學習習慣，將會使自己在學習活動中收益非淺，同時也是保一小每一位教師的重要職責。 　　小學生良好行為習慣的出現(xiàn),既有家庭、社會、學校的培養(yǎng),又有小學生自身發(fā)展的因素.因此,加強小學生行為習慣的培養(yǎng)需要我們構建學校、社會、家庭、學生四位一體的教育網(wǎng)絡,齊抓共管.我們當老師的只有用愛心、耐心、細心、真心去培養(yǎng)學生,才會為他們的美好人生奠定堅實的基礎,讓他們快樂茁壯地成長。 凝心聚力務實篤行 　　4月20日，開展了保和鎮(zhèn)第一完全小學“同課異構”英語教研活動，保一小教研組長、綜合組的所有教師，以及沒有課的老師們，在校長蜂貴平老師的帶領下，齊聚一堂，參與聽課，進行教研，共同探討教學智慧。 　　屈志濱、黃澤燕和趙玉婷三位老師為大家展示了三節(jié)風格各具特色的優(yōu)秀英語課，老師們活潑有趣的教學氛圍，靈活多變的教學方法，精彩紛呈的教學機智，引人入勝的教學風采，讓我們見識了英語的魅力。 　　聽了三位老師的課后，聽課教師們積極發(fā)言，就本次課堂教學的得失、今后我們課堂教學改進方向、以及在聽課中的心得或反思，進行了熱烈而和諧的交流和探討，對于促進更好地教學常規(guī)管理、深化課堂教學改革、促進學生發(fā)展和推進教師專業(yè)水平提高有著十分重要的意義。 　　教研活動作為教學的重要組成部分是教師成長進步的有效手段，是教學質量提高的關鍵環(huán)節(jié)。有效的教研活動能促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長，促進教學質量的提高。因此，我校在搞好正常教學的同時，教研活動也一如既往的持之以恒地進行著。 讓每一個孩子都有自己的一方天地 　　因材施教，發(fā)展學生個性特長的各項課外活動，為學生提供了個性發(fā)展的廣闊天地。豐富的課外活動有利于學生開闊眼界、獲得知識、發(fā)展智力，培養(yǎng)各種能力。課外活動也是學校美育和德育的重要陣地，保一小通過課外活動培養(yǎng)學生的審美能力，發(fā)展學生的藝術興趣，培養(yǎng)學生高尚的情操。同時，學生通過各種體育活動和勞動活動，還可以強身健體，培養(yǎng)正確的勞動觀念，學到一定的勞動技能，促進身心健康的發(fā)展。豐富多彩的興趣活動，真正做到了讓每一個孩子都有自己的一方天地！ 堅守崗位? ? ? “疫”不容辭 　　疫情就是指令，防控就是職責。常態(tài)化的疫情讓校園變得更加潔凈。在這特殊時刻，為了保證師生的健康，牢固樹立“健康第一，安全至上”的思想，保一小的老師們“疫”不容辭地堅守崗位，貢獻自己的力量。 　　老師們對校園進行全方位清潔、消毒工作。為學生營造一個健康的生活環(huán)境，進一步加強對病毒的防控，抵抗疾病的侵擾。 編輯：王顯婷 攝影：吳鵬七林拉姆李素瑤趙衛(wèi)萍古煦歆馬玉珍王瑩監(jiān)制：吳鵬審核：蜂貴平