<p class="ql-block ql-indent-1">今年是美苑小學(xué)能力提升年，清明初漸落，萬物綠愈濃，而在“雙減”背景下，我校為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，2022年4月19日上午美苑小學(xué)語文組各年級備課組通過參與?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院線上活動——?？谑行W(xué)語文學(xué)科“課堂教學(xué)與課后練習(xí)互促共生”專題研討培訓(xùn)活動進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。</p> 活動流程 <p class="ql-block ql-indent-1">本次線上的?？谑行W(xué)語文學(xué)科“課堂教學(xué)與課后練習(xí)互促共生”專題研討培訓(xùn)活動主要分為兩部分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.閱讀課例：黃蘭（?？谑卸?yōu)秀教師）四年級下冊《白鵝》</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.專家講座：梁曉萍(海口市龍華區(qū)教研室)《小學(xué)語文閱讀課學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計與實施》</p> 活動內(nèi)容 <p class="ql-block ql-indent-1">活動第一項，?？谑械诙W(xué)黃蘭老師帶來的四年級下冊第15課《白鵝》閱讀課例展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃蘭老師教態(tài)親切，語言生動活潑，在課堂上能多次以鼓勵性語言以及動作來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂中的辯論環(huán)節(jié)極大地增強(qiáng)了學(xué)生在課堂的互動性，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位與教師的主導(dǎo)作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其中課堂上所使用的學(xué)習(xí)任務(wù)單，能以清晰的問題設(shè)計為思路脈絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生邊思考課文內(nèi)容邊動筆鞏固，課堂講練結(jié)合，學(xué)生學(xué)在課堂寫在課堂，在雙減背景下，大大地提高了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動第二項，?？谑旋埲A區(qū)教學(xué)研究室的梁曉萍老師關(guān)于《小學(xué)語文閱讀課學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計與實施》講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁曉萍老師首先向我們點明了雙減政策的背景與要求——全面壓減作業(yè)總量和時長；減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而在這種政策下要提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量，那么閱讀課學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計與實施可以成為提高課堂質(zhì)量效率的好辦法。</p> <ul><li>雙減背景下學(xué)習(xí)任務(wù)單的意義——能在課堂上及時發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。</li></ul><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)任務(wù)單：不僅是只了解學(xué)生對知識要點掌握程度，更是提升學(xué)生運用相關(guān)知識在具體的情境中解決實際問題的能力，關(guān)注學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁老師以黃蘭老師的《白鵝》課堂學(xué)習(xí)單為例子，為我們總結(jié)了學(xué)習(xí)任務(wù)單的幾方面內(nèi)容。</p><ul><li>學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計要義需要注意以下幾點：</li></ul><p class="ql-block">聚焦單元語文要素</p><p class="ql-block">發(fā)揮課后習(xí)題支架作用</p><p class="ql-block">1.指向?qū)W習(xí)目標(biāo)</p><p class="ql-block">2.多樣學(xué)習(xí)形式</p><p class="ql-block">3.關(guān)注個體差異</p><p class="ql-block">4.科學(xué)即時評價</p> <ul><li>語文課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單的價值：</li></ul><p class="ql-block">德育功能：培育品質(zhì)培養(yǎng)習(xí)慣端正態(tài)度</p><p class="ql-block">智育功能：掌握知識發(fā)展思維雅言善辯</p><p class="ql-block">評價功能：反饋診斷、自我調(diào)整</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除此之外，梁曉萍老師還以河北省特級教師曹紅格老師的《海上日出》學(xué)習(xí)任務(wù)單與江蘇省特級教師朱水平老師《飛向藍(lán)天的恐龍》學(xué)習(xí)任務(wù)單為例子向我們講述了以下內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計的問題一定要做到“三個明確”：方向明確、過程明確、結(jié)果名稱。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”政策下的小學(xué)語文高效課堂要做到“三減三增”：減教增學(xué)、減單調(diào)活動增趣味活動、減記憶性內(nèi)容增語文素養(yǎng)內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 各年級組學(xué)習(xí)情況 <p class="ql-block ql-indent-1">我校語文各個年級組老師在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)參與培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">減負(fù)擔(dān)不減質(zhì)量；減壓力不減責(zé)任。應(yīng)教育政策背景，切實落實“雙減”工作，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要讓教學(xué)研究真正為教學(xué)實踐服務(wù)，教師要不斷增強(qiáng)教學(xué)能力提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生吸收知識能力，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。 美苑的小語人在教學(xué)研究與實踐的道路上永不停下腳步。</p> <p class="ql-block">策劃：美苑小學(xué)語文組</p><p class="ql-block">編輯：符曉倩</p><p class="ql-block">審核：宋云霞副教導(dǎo)、熊慧芬教導(dǎo)員</p>
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