興仁市學(xué)前教育第二責(zé)任區(qū)自主游戲觀摩活動

興仁市巴鈴泓智幼兒園

四月春耕農(nóng)種忙，歡歌笑語迎賓到，靜靜地大地春意濃濃，花開滿枝，新綠滿地，今日泓智幼兒園周圍洋溢著陽光明媚，采一朵白云的悠閑，攜一縷綠蔭河兩岸柳絮的溫婉，攬一份詩意入懷，溫暖地迎來興仁市學(xué)前教育第二責(zé)任區(qū)自主游戲觀摩活動。 第二責(zé)任區(qū)園長、老師們進(jìn)入校園觀摩自主游戲簽到圖片 近年來，國家出臺了許多相關(guān)法律和政策，引導(dǎo)幼兒教育工作者提高對紅色資源教育價值的認(rèn)識和利用，開發(fā)利用紅色資源教育幼兒是新時期全面落實各項法律政策的需要，體現(xiàn)依法教學(xué)，與時具進(jìn)的需求。 　　紅色文化承載著中國革命的深厚歷史文化底蘊(yùn)，從認(rèn)知角度看，它包含豐富的科學(xué)知識，它的感性認(rèn)識和歷史陳述對兒童理解紅色歷史有重要意義，從意識形態(tài)和道德層面，紅色文化是一種理想的道德模式、道德教育活動，可幫助孩子增強(qiáng)愛國主義，樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，可使道德活動達(dá)道最佳效果，使孩子受到紅色文化的影響，受到革命先烈和英雄的偉大精神和人格的感染，從而培養(yǎng)孩子獨立、堅強(qiáng)，團(tuán)結(jié)等人格品質(zhì)和合作精神。 　　自主游戲的開展就是老師學(xué)會放手，在生活中教師總是覺得孩子不能完成，做不到，在教師眼里處處是危險??這樣不敢那樣不敢，這是成人觀念，我們不放手孩子永遠(yuǎn)沒機(jī)會，自主游戲就是解放教師?????，放開束縛孩子鏈子，自主選材、自主搭建、自主創(chuàng)造，自主活動，讓孩子成為活動中真正的主人，老師只是活動中適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)者。 自主游戲真正體現(xiàn)孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，因材施教，個體差異等 　　蒙特梭利教育發(fā)現(xiàn)，0～6歲學(xué)前階段的兒童在其心理發(fā)展和學(xué)習(xí)過程中存在著敏感期，這時的學(xué)習(xí)特別容易而迅速。 團(tuán)隊合作 每次自主活動結(jié)束后孩子們習(xí)慣性談?wù)勛约航?jīng)驗 幼兒園低結(jié)構(gòu)活動圖片 自主游戲觀摩活動反饋會中周園長總結(jié)圖片 反饋會上各園所暢所欲言 反饋會上大家提出好多寶貴意見和建議 動機(jī)是一切學(xué)習(xí)的原動力，它是推動幼兒自主學(xué)習(xí)生活的主觀因素，因此，誘發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的探索問題興趣，是幼兒主動參與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，總之，幼兒合作能力是一種品德培養(yǎng)，對幼兒一生的發(fā)展至關(guān)重要，努力培養(yǎng)幼兒的合作精神，是我們?nèi)w幼兒教師所面臨的重要任務(wù)。 合影留下美好一刻