【新小導(dǎo)師制】——我和小鴻雁的故事之蹲下來看著你長大

cloud

編者按： 　　為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的實效性。鄠邑區(qū)新區(qū)小學(xué)從2021年9月份開始實施導(dǎo)師制，全員參與、全員育人，全面提高學(xué)校的德育工作的水平。全體導(dǎo)師依據(jù)“用心溝通、以德樹德;竭誠交流、以情動情:刻意磨練、以志勵志:修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，做到既教書又育人。自實施以來，導(dǎo)師們和小鴻雁之間發(fā)生了許多故事。這些看似不起眼的小事兒，既體現(xiàn)了導(dǎo)師們的教育智慧，也展現(xiàn)了導(dǎo)師們對小鴻雁們的愛心和耐心。我們將以“我和小鴻雁的故事”為題，連續(xù)分享我校實施導(dǎo)師制過程中的感動瞬間。 作者：任彩云 　　2021年九月，我有幸又成為新一年級的班主任，迎來了一批活潑可愛的小鴻雁，開啟了一個新的征程。作為一名教師，我明白這是孩子們?nèi)松粋€重要的階段，對孩子們的自我塑造起到的作用不可忽視。正是抱著這種心態(tài)，絲毫不敢有所松懈，期望能夠在這個特殊階段為他們排憂解難，和他們一起快樂成長。 　　剛接手一個新的班級，總會有一些孩子會特別吸引你的注意，或者說會讓人最先認(rèn)識他們。在班上，有這么一個學(xué)生，課堂上總是那么的“默默無聞”，一直都是一種靜悄悄的狀態(tài)，很少能引起老師的注意，他就是小睿同學(xué)。之所以能夠關(guān)注到他，是因為全班50個同學(xué)，只有他還存在書寫時是鏡面字的現(xiàn)象，我在想這是一個怎樣的孩子，平時在課堂上懨懨的孩子，想努力做好卻總是差一點(diǎn)?？粗黠@缺乏自信的孩子，我的內(nèi)心泛起了漣漪，怎樣才能有效的幫助到他？ 　　首先，我及時的和他家長進(jìn)行了溝通，了解了孩子學(xué)前所接受的教育和家庭情況，探討了孩子目前存在的問題和學(xué)校里的狀態(tài)。才知道孩子由于自卑心作祟，害怕自己跟不上，畏難情緒偏高產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，幸好及時發(fā)現(xiàn)。于是，我主動找他聊天，漸漸取得他的信任，在和他聊天的過程中引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長避短，慢慢樂觀的對待自己，相信自己也能行。 　　其次，讓他自己做一些力所能及的事，在班里整理桌子、撿拾垃圾，為班里的事務(wù)盡一份力，做愛勞動、愛清潔的小鴻雁；張貼他的照片，讓他成為自律小達(dá)人中的一員，對其他同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和管理，培養(yǎng)他的責(zé)任心；幫助小個頭的值日生擦黑板，幫助老師搬書抱作業(yè)本，讓樂于助人成為他的代名詞。 　　“一把鑰匙開一把鎖”。經(jīng)過一段時間的師生共同努力，孩子的改變有目共睹，上課回答問題積極了，對班里的瑣碎事務(wù)熱心了，和同學(xué)在一起友愛了……更讓人高興的是，參加學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，充分發(fā)揮以我的特長，獲得了五十米賽跑第十名的優(yōu)異成績。我相信以這樣一種樂觀向上的精神，他必須會取得更大的提高。 　　教育的過程不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿了人情味的心靈交融。陶行知先生說得好：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生?！睂τ谛☆＿@樣的學(xué)生，我蹲下來跟他說話，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦?！皬膼鄢霭l(fā)，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒"，用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他認(rèn)識不足，克服缺點(diǎn)，不斷提高。