玉經(jīng)琢磨多成器,劍拔沉埋便倚天——光明路小學(xué)與光明路街道學(xué)區(qū)聯(lián)研共同體道德與法治、科學(xué)學(xué)歷案課堂展示活動

江山實驗學(xué)校小學(xué)部

為了更深入推進(jìn)“學(xué)歷案”為載體的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“教—學(xué)—評”一致性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)課堂優(yōu)質(zhì)高效。4月22日上午，光明路小學(xué)與光明路街道學(xué)區(qū)聯(lián)研共同體在江山實驗學(xué)校小學(xué)部開展了道德與法治、科學(xué)學(xué)歷案課堂展示活動。 活動準(zhǔn)備課堂觀摩 　　第一堂課徐麗老師執(zhí)教的道德與法治課《健康游戲我常玩》，教孩子們?nèi)绾芜x擇適合自己的、健康安全的游戲，在玩中學(xué)、學(xué)中樂。同時告訴同學(xué)們在豐富課余生活的同時，要記住：玩游戲一定要注意自我保護(hù)，這樣才能有益健康，玩得開心哦！ 　　第二節(jié)課，王川永老師執(zhí)教的是四年級道德與法治《生活離不開他們》。王老師從生活入手，播放疫情防控期間最美逆行者的事跡，讓學(xué)生找一找一直為我們辛苦付出的勞動者們，了解他們的辛苦，向他們致敬，然后拓展到生活中勞動者為自己提供了哪些服務(wù)和方便，引導(dǎo)學(xué)生感謝、尊重他們的勞動成果。整堂課目標(biāo)清晰，注重了學(xué)生的參與性、體驗性和趣味性，富有感染力，體現(xiàn)了“教-學(xué)-評”的一致性。 　　第三堂課王明珠老師執(zhí)教的道德與法治課《大家的“朋友”》，公共設(shè)施就是我們的朋友，如果沒有公共設(shè)施，我們的生活會受到極大的影響，會非常不方便。因此，我們要愛護(hù)公共設(shè)施，同時也要勸誡別人愛護(hù)。怎樣愛護(hù)呢？課文中講了——要善待我們的“朋友”。生活中確實有損壞公共設(shè)施的行為和現(xiàn)象，我們要向他們說“不”。 第四堂課金殿居老師執(zhí)教的科學(xué)課《浮和沉》。金老師通過小實驗，讓同學(xué)們在實驗的過程中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，從而讓同學(xué)們理解一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象和知識，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和求知欲望，以提高科學(xué)教育活動的水平。 教學(xué)研討 　　聽課結(jié)束后，老師開始評課活動。本次活動激活了老師的思維，讓課堂與學(xué)歷案相結(jié)合，使課堂走向輕松、嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實、創(chuàng)新的道路。 　　本次聯(lián)研共同體活動將學(xué)歷案運用于課堂，“教—學(xué)—評”一致性在課堂上得到了充分體現(xiàn)。教學(xué)路上任重而道遠(yuǎn)，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、且思且進(jìn)、教研力行，才能讓“教—學(xué)—評”一致性在課堂上高效地落地生根。