世界讀書日——閱讀，讓孩子看見更大的世界??

??

4月23日是“世界讀書日”世界讀書日設(shè)立的意義是希望散居在世界各地的人，無論年老還是年輕，無論貧窮還是富裕，無論患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣。 今天我們和老師一起來了解“世界讀書日”我們知道了讀書可以開闊我們的眼界，豐富我們的知識，還知道了讀書可以增加我們的詞匯量。老師還告訴我們要選擇適合自己的書?? 喜歡書，就要了解書，我們追溯了書的歷史。 ?????：小朋友們，你能告訴老師你最喜歡的書叫什么名字嗎？????：我最喜歡的書叫恐龍世界????：我最歡的書叫拔苗助長????：老師，我最喜歡公主書????：我也最喜歡公主的書????：我最喜歡的書是雷鋒的故事??????：我最喜歡的書是小貓釣魚??????：……?????：看來孩子們都喜歡閱讀，這是一個非常好的習(xí)慣?? 繪本是兒童早期教育的最佳讀物，是兒童的“人生第一本書”繪本閱讀的價值與意義兒童繪本閱讀屬于廣義的閱讀，廣義的閱讀是指借助于文字、數(shù)字、圖畫、圖示、磁帶等進(jìn)行的看和聽并領(lǐng)會其內(nèi)容的活動。閱讀是幼兒終生學(xué)習(xí)的奠基，是文化傳承的重要渠道。幼兒早期閱讀的目標(biāo)定位是培養(yǎng)持續(xù)的閱讀興趣、全面的閱讀能力和藝術(shù)審美能力及表現(xiàn)表達(dá)能力。 對于幼兒園的孩子們來說，繪本里躲著好聽的故事，繪里蘊藏著教育的契機。 為了讓孩子們追隨繪本故事放飛思緒，感受繪本圖畫的美麗與秘密，更為了培養(yǎng)孩子們愛讀書、樂讀書、會讀書的好習(xí)慣，我園開展了“閱讀，讓孩子看見更大的世界”主題活動。此活動為孩子們營造了良好的閱讀氛圍，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。并且園長媽媽每學(xué)期都為堅持閱讀的孩子頒發(fā)榮譽的獎狀，鼓勵孩子們繼續(xù)努力，快樂閱讀！看，我們的閱讀小明星代表正在臺上領(lǐng)獎呢?? ??班級閱讀環(huán)境?? ??花園繪本館 ??在園特色繪本閱讀?? 每周三，園長媽媽都會給小朋友們帶來精彩有趣的繪本故事，孩子們喜歡、認(rèn)真、專注！老師還用照片記錄了孩子們認(rèn)真閱讀的幸福時光，讓我們一起來分享孩子們收獲的喜悅吧！ 沒有什么比盡情的閱讀繪本更享受的啦?? ??“故事大王”比賽?? 在班上我們還開展“故事大王”比賽活動，通過活動培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，增強孩子們的膽量和自信心，促進(jìn)全面健康成長。 ??童話小屋故事時間?? 輪到我們值周時我們的孩子們還會去“童話小屋”廣播站，每天中午給小朋友們講繪本故事，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力和勇氣，同時我們的小朋友們每天都在好聽的故事里做著甜甜的美夢?? ??親子繪本分享?? 繪本圖書不僅讓孩子們在繪本中愛上閱讀，在繪本中增進(jìn)知識。搭建親子閱讀平臺，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。家長們也非常的配合，積極陪孩子講故事，在群里分享，堅持習(xí)慣養(yǎng)成，也帶動了其他的家長。一起看看孩子們和家長們溫馨的共讀瞬間吧！ 繪本閱讀對孩子又有何意義呢？繪本的意義一：幫助幼兒學(xué)習(xí)語言繪本的意義二：陶冶幼兒藝術(shù)情操繪本是美麗的，展示著不同藝術(shù)家的風(fēng)格及藝術(shù)追求。好的繪本，圖畫發(fā)揮著強大的功能，可以幫助幼兒自覺學(xué)習(xí)母語。特別是對于3歲~6歲之間的幼兒很有幫助。繪本的意義三：促進(jìn)幼兒多元發(fā)展幼兒的智能發(fā)展是多元化的，不僅限于語言和數(shù)學(xué)邏輯，還包括空間、音樂、肢體、人際交往、內(nèi)省、自然觀察。研究證明，通過與幼兒分享繪本，也可以促進(jìn)多元化智能的開發(fā)。繪本的意義四：讓幼兒從此愛上閱讀。繪本最厲害的地方，是能幫幼兒愛上閱讀。通過小小的繪本，幼兒已經(jīng)在破萬卷書、行千里路了，他眼中的世界更加豐富、也更加美麗起來。閱讀習(xí)慣是孩子一生的財富，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是我們的責(zé)任，之后我們只需靜待花開堅持閱讀。