東城第二幼兒園閱讀活動倡議書

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尊敬的老師、家長，親愛的小朋友們： 大家好！書是五彩生活的萬花筒，是大千世界的縮影。在世界讀書日（4.23）到來之際，為了營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構建“書香家庭”、“書香校園”，東城第二幼兒園“書香滿園.浸潤童心”活動即將拉開序幕！一年之計在于春，在春天這個美好的季節(jié)里，讓我們行動起來，帶領孩子多讀書、讀好書！ 活動主題書香滿園浸潤童心活動目標1.激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高幼兒閱讀能力。2.增強家長對早期閱讀重要性的認識，引導家長掌握親子共讀的方法。 活動時間及對象2022年4月23日——2022年5月24日，全體教師、幼兒、家長。閱讀打卡活動安排從4月23日到5月24日，東城第二幼兒園倡議各位家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間??照片發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣。【班級群打卡內(nèi)容】：閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。 活動倡議 1、陪伴孩子共同閱讀。給您和孩子提供靜心閱讀的時間、空間，以及更多適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂。堅持每天陪伴孩子共同閱讀并持之以恒，爭做“讀書明星家庭”。（4月23日--5月24日）2、積極參與“故事媽媽”、“故事爸爸”視頻、音頻錄制活動。（4月23日--4月29日）3、與孩子一起制作圖書。請每位家長與孩子一起制作一本圖書(剪貼、繪畫等形式不限)，充分調動起幼兒自制圖書的積極性，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。通過圖書制作，幫助幼兒更全面地了解圖書中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧。（4月30日--5月1日）4、中大班幼兒“故事大王”、小班幼兒“詩歌小能手”視頻或音頻分享活動。（5月2日--5月20日） 家長朋友們，請和孩子一起投入到閱讀活動中來吧！讓我們用十二分的閱讀熱情來感染孩子，帶他們進入書的海洋！讓我們以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子們在“親子閱讀”的書香中，收獲爸爸媽媽心中那滿滿的愛! 閱讀內(nèi)容推薦 中班 教師閱讀推薦家長閱讀推薦閱讀指導策略 一、聽讀啟蒙法方法：家長抑揚頓挫，饒有興致地朗讀文學作品。作用：集中幼兒注意力，激發(fā)閱讀興趣；豐富詞匯、激發(fā)想象、拓寬視野，更為重要的是可以讓孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻。關注點: 孩子聽讀越早越好，內(nèi)容選擇要生動有趣、由淺入深，父母要有拳拳之心，能循循善誘。二、角色扮演法方法：家長與孩子以口頭扮演或動作扮演等形式，擔任閱讀材料中某一角色。如：說某一角色的語言，做某一角色的動作等等。作用：可大大增強幼兒對閱讀活動的興趣，提高幼兒的語言、動作表達能力，加深對閱讀材料的理解。關注點：家長和孩子可采用適合角色的語氣，語調和動作進行扮演，也可以交換角色進行多次扮演。三、移情法方法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題，提出見解表達愿望的方法，如：“如果你是小紅帽，碰到大灰狼你會怎么辦？” 作用：幫助幼兒加深對角色處境、心情、欲望等感知和理解。培養(yǎng)幼兒的移情能力、思維和解決問題的能力。關注點：家長要幫助幼兒全面的了解角色的情景，突出矛盾，引發(fā)思考。四、改編情節(jié)法方法：在閱讀中，鼓勵孩子積極的根據(jù)自己的理解和思維對故事中原有的情節(jié)進行改編。作用：拓寬孩子思路，發(fā)展孩子創(chuàng)造性思維，使孩子體驗到成功的快樂，激發(fā)孩子繼續(xù)閱讀的興趣。關注點：父母要尊重孩子的創(chuàng)作欲望，不可打擊孩子的積極性。五、想象延伸法方法：在閱讀活動中，鼓勵孩子想象在閱讀材料所提供的情節(jié)發(fā)生之前或發(fā)生之后可能發(fā)生的情節(jié)，并加以講述。 作用：發(fā)展孩子想象力及思維的連續(xù)性，提高孩子運用語言的能力，增強孩子的自信心。關注點：在孩子熟悉理解閱讀材料后可鼓勵孩子進行延伸想象，父母盡量采用引導的方式，切忌強求孩子、打擊孩子的積極性。 東城第二幼兒園衷心希望通過閱讀活動的開展給您的家庭帶去更多的收獲和快樂；讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的陪伴！