長嶺縣萊薰路學?！ば腋！?chuàng)優(yōu)提質化“減”成蝶——線上教學落“雙減” 構建學習新樣態(tài)

遇見

于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風浩存。疫情居家教學期間，在校領導的組織帶領下萊薰路學校的教師們在云端盡享頂層優(yōu)質教學資源，刷新教學理念，提升教學水平。近期，萊薰路學校的教師們共同參加全國線上培訓——“雙減”背景下作業(yè)設計培訓會，解決學生課后作業(yè)負擔問題，落實立德樹人根本任務，打造課后服務惠民工程，促進學生健康全面發(fā)展。 　　2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，明確提出要通過“保證課后服務時間、提高課后服務質量、拓展課后服務渠道、做強做優(yōu)免費線上學習服務”等方式，提升學校課后服務水平和滿足學生多樣化需求。因此，在新形勢下，分析中小學課后服務面臨的主要形勢、明確中小學課后服務面臨的重點任務、思考探索課后服務未來發(fā)展進程，這些都是新時代貫徹落實“雙減”政策的重要課題。 作業(yè)是教學的延伸和拓展，是檢測學生掌握學習內容的重要方式。隨著“雙減”政策的實施，作業(yè)數(shù)量要做減法，質量要做加法。根據(jù)線上教學的內容與學情，探索作業(yè)的有效“四化”——即基礎作業(yè)當天化、重點作業(yè)趣味化、實踐作業(yè)生活化、分層作業(yè)彈性化。 　　共享的優(yōu)質教育資源讓我校的教師們甘之如飴，紛紛利用課后時間開始了云端探索，在電腦屏幕上“進修”學習。只有不斷更新教育教學理念，不斷學習高效的教育教學方法才能緊跟時代更新的步伐，在前沿理論的引領下，在優(yōu)質高效的課例中教師們滿載收獲。 落實“雙減”，在于“減負提質”。云端教研教師相互學習、共同成長，不僅加強了教師之間的合作，更充分發(fā)揮了集體的智慧，通過多層次、多角度、多形式的互動交流，真正實現(xiàn)資源共享，為更好地落實“雙減”政策，為提高教學效率，打造高效課堂，提升教學質量打下堅實的基礎。 　　守方寸小屏，傾偌大用心。疫情阻擋了面對面的交流但沒有阻擋教師們學習的腳步，本輪網(wǎng)絡培訓資源豐厚，點燃了教師們的沉浸式學習熱情，提升了教師們的教育教學水平，“疫”心向學，共待春暖花開！ 組織長嶺縣萊薰路學校教導處編輯岳霖賢編審吳瑜楊昱終審趙立哲出品長嶺縣萊薰路學校文化中心