結(jié)對幫扶共成長，合作交流礪前行 ——合水縣幼兒園“送教下鄉(xiāng)”太莪中心幼兒園活動紀(jì)實(shí)

郭小六

為全面貫徹落實(shí)城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)太莪鄉(xiāng)幼兒教師的教育技能提升，在馬靜主任的帶領(lǐng)下，合水縣幼兒園骨干教師一行五人于2022年4月20日深入我園，開展了“結(jié)對幫扶送教進(jìn)園”活動，與我鄉(xiāng)幼兒教師共敘幼教情，互助共成長。 ??活動一?? 同課異構(gòu)教學(xué)活動 大班語言領(lǐng)域：《池塘》執(zhí)教教師：楊敏敏（太莪中心幼兒園） 大班語言領(lǐng)域：《池塘》執(zhí)教教師：張雅琴（合水縣幼兒園） 　　“同課巧設(shè)計(jì)，異構(gòu)顯匠心”，兩位教師采用了不同的構(gòu)思、從不同的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多種形式充分調(diào)動了幼兒興趣，讓幼兒在活動中釋放孩童本性，幼兒表現(xiàn)積極主動，課堂氣氛活躍，真正做到了“寓教于樂”。 ??活動二?? 語言領(lǐng)域教學(xué)研討 　　首先，兩位授課教師對自己的活動設(shè)計(jì)進(jìn)行了說課和反思，各位聽課教師從多個(gè)維度對兩節(jié)教學(xué)活動進(jìn)行評價(jià)分析。同時(shí)，馬主任從教案設(shè)計(jì)的規(guī)范性、活動目標(biāo)設(shè)置的準(zhǔn)確性以及活動過程的可行性三方面進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評，讓各位老師收獲良多。 　　接著，我鄉(xiāng)教師從語言教學(xué)活動中如何更好的引導(dǎo)幼兒打開思維？如何高效地讓幼兒利用圖書自主學(xué)習(xí)，并發(fā)展他們語言的水平？針對幼兒的被動交流，如何有效引導(dǎo)，讓他們變被動為主動？如何引導(dǎo)幼兒主動并完整的講述故事？四個(gè)方面同馬靜主任、燕海英、張亞琴兩位骨干教師進(jìn)行了交流，幾位老師對我們的問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答，讓我們獲益匪淺。 ??活動三?? 校長總結(jié) 　　最后，何校長對縣幼兒園的名師團(tuán)隊(duì)為我鄉(xiāng)幼兒教師傳經(jīng)送寶、答疑解惑表示感謝，并要求我鄉(xiāng)教師能以此次活動為契機(jī)，通過本次學(xué)習(xí)和交流的啟示，以本次活動收獲為之后的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富知識儲備，更好的進(jìn)行太莪幼兒的保教保育工作。 ??活動四?? 頒獎(jiǎng)、合影 　　通過本次活動，我們學(xué)習(xí)到了更先進(jìn)的教育理念及特色及多樣化的教學(xué)方式，我們將結(jié)合本次學(xué)習(xí)，對自身不足加以改進(jìn)，對新的理念進(jìn)行實(shí)踐，在幼兒教育的路上，穩(wěn)步前行。