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展教學(xué)風(fēng)采,促教師成長(zhǎng)——記榜山中心小學(xué)2022年春語文課堂教學(xué)比武活動(dòng)

Vita

<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的春天,榜山中心小學(xué)2022年春語文課堂教學(xué)比武活動(dòng)開展得如火如荼。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們精心備課,不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),只為給學(xué)生上一堂好課!從課堂中可欣喜地看到我校老師認(rèn)真敬業(yè)的態(tài)度、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、過硬的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。比賽分三個(gè)午別進(jìn)行,接下來,讓我們一起欣賞老師們的精彩課堂,感受老師們的課堂魅力吧!</p> 20日上午 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是陳素貞老師帶來的《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》,陳老師循循善誘,通過回顧預(yù)測(cè)方法,帶領(lǐng)學(xué)生展開預(yù)測(cè),讓孩子們明白了“幫助別人,快樂自己”的道理。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)是劉秋菊老師的《總也倒不了的老屋》,劉老師聲音甜美,教態(tài)親和,通過充分朗讀指導(dǎo),帶著學(xué)生入情入境讀課文,讓課堂氣氛達(dá)到了高潮,全場(chǎng)掌聲不斷。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)是黃麗輝老師的同課異構(gòu)《總也倒不了的老屋》,黃老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)生有收獲時(shí)及時(shí)總結(jié),順勢(shì)引導(dǎo),把“預(yù)測(cè)”的閱讀策略落到課堂的每時(shí)每刻,做到了一課一得,總能把學(xué)生放在心上,落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)。</p> 20日下午 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)是陳珊珊老師帶來的同課異構(gòu)《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》,陳老師總能適時(shí)的給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答伵c評(píng)價(jià),整堂課圍繞著“預(yù)測(cè)”展開,以“預(yù)測(cè)”推進(jìn),用“預(yù)測(cè)”結(jié)尾,令人回味無窮。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)是蔡曉卿老師的同課異構(gòu)《總也倒不了的老屋》,蔡老師帶著學(xué)生利用閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及文章線索“預(yù)測(cè)”課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到老屋的愛心。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)是鄭妙茹老師的《將相和》,鄭老師通過游戲比拼的形式,引導(dǎo)學(xué)生掌握快速閱讀的方法,并通過小組合作的學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià)文中人物,教學(xué)形式多樣,課堂氛圍活躍,直到下課學(xué)生還意猶未盡。</p> 21日上午 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)是呂香凝老師帶來的《竹節(jié)人》,呂老師教態(tài)親切自然,引導(dǎo)學(xué)生通過不同的閱讀目的,選用不同的閱讀方法,還在課堂上開辦了一場(chǎng)“竹節(jié)人武林爭(zhēng)霸賽”,讓課堂氣氛達(dá)到了高潮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)是周曉敏老師的《搭石》,周老師親和力強(qiáng),有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,她帶著孩子們透過“搭石”,不僅看見了風(fēng)景美,更感受到其背后傳達(dá)出的默默奉獻(xiàn)、謙讓和尊老愛幼的美好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)是康藝慧老師的同課異構(gòu)《竹節(jié)人》,康老師聲線溫柔,話語間流露出強(qiáng)烈的感染力,一句句“別著急”,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,落實(shí)了以學(xué)生為主體的教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">本次語文教學(xué)比武大賽不僅為老師們提供了學(xué)習(xí)觀摩和展示的平臺(tái),還推動(dòng)了老師對(duì)課堂教學(xué)的研討,促進(jìn)教師成長(zhǎng)!在今后的教學(xué)工作中,我們將不斷探索,不斷前行,齊心協(xié)力譜寫我校教育的新篇章!</span></p>

老師

學(xué)生

教學(xué)

課堂

同課

老屋

預(yù)測(cè)

異構(gòu)

課堂教學(xué)

引導(dǎo)

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