【新教育·家園共育】“疫”間家訪 “愛”中連線一一梁集中心園大三班線上家訪活動 - 美篇

點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)

疫情無情，人有情！隔離病毒，但我們不能隔離愛，在這個(gè)特殊的假期里，為了保障幼兒在家期間的身心健康，進(jìn)一步了解幼兒在家里的生活狀態(tài)、身心健康等方面的情況，梁集中心幼兒園開展“一對一”線上家訪活動。大三班兩位教師于2022年4月20日一22日進(jìn)行了不"疫"樣的"心"活動------線上家訪。 　　教師利用微信，視頻，打電話的形式進(jìn)行線上家訪，避免人身接觸，同時(shí)了解孩子們居家的情況，引導(dǎo)家長開展有意義的居家活動。 線上通知線上組織要點(diǎn) 一、做好準(zhǔn)備工作在與孩子、家長交流之前，準(zhǔn)備好與孩子互動的話題、互動的內(nèi)容，準(zhǔn)備家訪記錄表。二、師幼互動過程1.及時(shí)記錄捕捉孩子的興趣和問題。2.了解原因在哪里。3.靈活的提出解決方案。如提出問題或者布置小任務(wù)。三、教師與家長互動與家長交流，分析、探討問題和方法。四、家訪后的整理分析老師對此次線上交流整理的方法和建議。五、禮儀注意1.大方得體的儀容儀表。2.談話內(nèi)容親切易懂。3.談話背景明亮整潔。挑選光線明亮、整潔的地方作為自己的視頻背景，提前保證網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，若出現(xiàn)掉線的情況保持鎮(zhèn)定，調(diào)整好重新連接即可。 　　家長根據(jù)家庭情況，自主預(yù)約或教師計(jì)劃安排教師與幼兒、家長的交流時(shí)間。教師與幼兒進(jìn)行一對一預(yù)約交流，了解幼兒在家的生活情況、問題需求，與幼兒進(jìn)行情感交流，與家長討論調(diào)整育兒方法和策略。 線上預(yù)約表 　　老師們還做出了家訪預(yù)約表，對家訪內(nèi)容進(jìn)行疏理，做好線上家訪準(zhǔn)備工作。因?yàn)楦鞣N原因，有部分幼兒的家訪時(shí)間和老師在實(shí)際操作中做了些調(diào)整。 溫馨的視頻交流 　　當(dāng)接到老師視頻電話時(shí)，小朋友和家長臉上露出了開心的笑容:“老師好！”“我好想你們呀！”“什么時(shí)候可以上幼兒園呀？”……句句表達(dá)著孩子對入園的向往…… 老師：我想你一萬遍了，這是最暖心的童話。寶貝老師也想你了???????? 寶貝隔著視頻向我展示，她的美術(shù)作品，你永遠(yuǎn)是最棒的?????????? 今天見到老師最開心?????????? 文靜的我，見到老師好高興！ 最美的逆行者，為你點(diǎn)贊???????? 老師，我天天做核酸，可以回幼兒園了。寶貝，咱們幼兒園見。 感謝老師對孩子的用心，最暖心問候。 女兒交給你們，我就放心了！?????????? 依然是靦腆的寶貝，老師見到你好開心?????? 老師你好，我想你了，簡單的幾個(gè)字，好暖心！ 老師再見，我會想你的，最平凡的話語，最真實(shí)的心聲。 溫馨的畫面，開心的時(shí)光，最暖心的問候！ 我剛剛完成媽媽布置的小任務(wù)，見到老師超開心！最美的寶貝?????? 我咋就這么帥呢？和老師聊天的樣子更帥！ 我想回幼兒園，我想找我的好朋友玩耍。 聊到自己的寶貝是最開心的事情。 姐姐在線，小帥哥也要上鏡。 老師，你來咱家吃飯，咱也想去，可是現(xiàn)實(shí)不允許啊?????? 最開心的時(shí)刻，最美的瞬間。 老師，我想你了???????? 今天我和媽媽，都與老師視頻了，太開心了 老師，見到你，我好開心啊l 我的帥氣，你模仿不來???????? 最美的寶貝，有點(diǎn)羞澀的說“老師，我愛你”！ 我就想到幼兒找我的好朋友，我想和老師做游戲。 老師，我每天小任務(wù)完成的可好了，我得到兩張獎(jiǎng)狀了，媽媽也得到一張獎(jiǎng)狀。你們最棒???? 最開心的交流。 老師，我愛你，好想回到幼兒園，好暖心?? 老師，我的畫很美吧！ 　　自己雖然堅(jiān)守在自己的崗位上，但是對孩子也是細(xì)心照料，孩子的小任務(wù)從未缺席過，為責(zé)任心最強(qiáng)的媽媽點(diǎn)贊?????????? 我替姐姐出鏡，大聲喊道：“我要上幼兒園”。 好開心的交流畫面。 一部手機(jī)兩個(gè)孩子使用，合理安排時(shí)間，每天堅(jiān)持讓孩子準(zhǔn)時(shí)打卡，辛苦美女?????????? 奶奶的愛也是一道風(fēng)景線。 最溫馨的畫面，其樂融融。 開心的小美女，見到老師意外驚喜???????? 最溫馨的交流，準(zhǔn)時(shí)提醒寶貝堅(jiān)持打卡小任務(wù)。 最暖心的哥哥，都是對弟弟的關(guān)愛. 寶貝一直堅(jiān)持打卡，媽媽的功勞最大???????? 最遠(yuǎn)的距離，最美的相見。 溫暖的線上問候 　　不方便視頻的家長，老師利用語音或文字進(jìn)行溝通。 線上家訪記錄表 　　老師針對部分幼兒不僅進(jìn)行了，線上家訪，還詳細(xì)的記錄了家訪的過程，針對不同的幼兒采取不同教學(xué)方法和教學(xué)模式，真正體現(xiàn)了家園合一，共育幼兒. 溫情的家長反饋 　　這次線上家訪活動結(jié)束，但是我們的愛還在延續(xù)，家長們暖心的回饋，貼心的話語，讓老師倍感溫暖，寶貝生活在我們這個(gè)充滿愛??的大家庭，會永遠(yuǎn)幸福、快樂. 通過線上家訪活動，教師們深入了解了幼兒和家長的身體狀況、生活狀態(tài)、及線上親子活動情況，不同家庭孩子的需求和親子互動的問題。家長們對此次線上家訪活動積極配合，對教師們的工作滿意度都很高，十分感動，心存感激。也提出了線上活動的意見和建議。 “線上家訪”不僅拉近了教師與幼兒、家長之間的感情，更是開創(chuàng)了非常時(shí)期的家園共育新途徑。此次家訪活動雖然結(jié)束了，但老師的關(guān)愛還在延續(xù)，感謝孩子們給我們帶來的驚喜與感動，感謝家長朋友們與我們攜手同行，我們兩位老師將竭盡所能，與幼兒、家長攜手并肩，共克時(shí)艱，靜待幼兒園平安重逢的那一刻！