與書為伴，芬芳四季——讀特級教師李鎮(zhèn)西《給教師的36個(gè)建議》

心中有夢

李鎮(zhèn)西博士曾是成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長，也是一名語文老師，更是著名的教育專家，被提名為“全國十杰教師”，被譽(yù)為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”。 　　有幸遇到李老師這本寫給所有教師的書，書中談到了教師的尊嚴(yán)、教育與懲罰、如何處理與同事的關(guān)系、如何對待教育失誤等等，這些都是所有教師遇到的教育難題。李老師針對一線教師在教學(xué)中遇到的36個(gè)問題給予一一解答，給老師們提出了寶貴的建議，非常有借鑒意義。 　　李老師在書中說：“成功的談心，第一，要發(fā)自內(nèi)心地尊重學(xué)生，千萬不要居高臨下；第二，語言要有自然而然的親和力；第三，要善于鋪墊，善于不知不覺走進(jìn)學(xué)生心靈?！?lt;/p> 　　李老師在書中舉的兩個(gè)實(shí)際事例，讓我更好地理解了他成功談心的秘訣。無論是個(gè)人談心還是集體訓(xùn)話，他都是春風(fēng)化雨般，潤物細(xì)無聲。談心的大道理要講，但更要注重談心過程中的尊重與親切，這一技巧總是能達(dá)到有效溝通。 　　是啊，雖然班主任的工作是繁瑣的，忙碌的，但無論如何也要俯下身子與學(xué)生談心，真正融入學(xué)生的心靈。教師在與學(xué)生交往中，臉上常常微笑，學(xué)生會感到教師對自己的尊重并愿意接受教師的教育引導(dǎo)。在教育活動中，教師不要吝嗇自己的微笑和贊美的話語，哪怕是一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)會意的微笑，都會讓學(xué)生感到你的親近，會收到理想的教育效果。 　　教師親切地與學(xué)生交流談心，傾聽他們的心聲，幫助他們查找各種不良情緒產(chǎn)生的原因并及時(shí)疏導(dǎo)，使他們的身心得到松弛，減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心，保持健康、樂觀、積極向上的精神狀態(tài)。這該是多么有益的事??！ 　　因此，只有平等地對待學(xué)生，同學(xué)生交心結(jié)友，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地為學(xué)生著想，將心比心，真心交流，才能真正了解學(xué)生內(nèi)心世界，從而及時(shí)準(zhǔn)確地教育和引導(dǎo)他們，收到良好的教育效果。 　　從沉默寡言到談笑自如，學(xué)生們的緊張、顧慮在老師們春風(fēng)化雨般地溝通下一一化解，心中對學(xué)習(xí)的困惑、與同學(xué)的矛盾、家庭中的煩心事、心理的小壓力也在輕松愉快的談心談話中逐漸消失。孩子們該多么幸福啊！有了這種輕松和自信，相信他們會順利應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，做最棒的自己！ 　　讀一本好書，就如同與一位智者談話，收獲頗多。與書為伴，芬芳四季。