落實雙減促交流，送教下鄉(xiāng)共成長——鐘山縣張捷名師工作室到紅花鎮(zhèn)開展“送教下鄉(xiāng)”活動

鐘山縣紅花鎮(zhèn)中心小學(xué)Lee

"獨行疾，眾行遠(yuǎn)"。自“雙減”政策實施以來，為充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的專業(yè)化成長，更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，4月21日鐘山縣張捷名師工作室到紅花鎮(zhèn)開展送教下鄉(xiāng)活動。 　　本次送教下鄉(xiāng)活動共分三個環(huán)節(jié)完成。第一環(huán)節(jié)是教科局陶增志副局長及教研室吳主任講話；第二環(huán)節(jié)是工作室成員盤秀英老師呈現(xiàn)了一節(jié)示范課，以及紅花鎮(zhèn)新教師陶希貝的匯報課；第三環(huán)節(jié)是集體研討。 領(lǐng)導(dǎo)致辭 　　陶增志副局長希望在名師工作室的引領(lǐng)下，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和輻射作用，慢慢縮小城鄉(xiāng)教育不均衡問題，促進(jìn)校際間的交流和聯(lián)系，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育再上一個臺階。吳志堅副主任在講話中，希望所有老師們能堅持學(xué)習(xí)，拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，踏實的打造高效課堂，努力的充實自身素養(yǎng)。 示范課展示 　　工作室成員盤秀英老師執(zhí)教的《Lesson5 What are you doing?》，緊扣主題，課件精美，重點突出，加上巧妙的配圖，讓充滿情感的語言課堂更加豐富多彩，學(xué)生更是全神貫注的投入。 新教師匯報課 　　紅花鎮(zhèn)新教師陶希貝老師同課異構(gòu)的課堂，在課堂上發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，以問題引導(dǎo)為基礎(chǔ)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為前提，針對疑難進(jìn)行了合作探究與展示交流，取得了一定的效果，孩子們參與度高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，亦深深吸引觀摩的老師們。 研討總結(jié) 　　最后由工作室主持人張捷進(jìn)行了總結(jié)講話。她首先給予兩節(jié)課高度的評價。她指出:兩節(jié)課的設(shè)計都比較開放，但都能根據(jù)課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情制定精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動，針對目標(biāo)進(jìn)行評價檢測。很好的體現(xiàn)了學(xué)、教、評一致性。但兩節(jié)課又各有千秋。她還希望大家在日常教學(xué)中要加強學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，勇于實踐，不斷探究有效、高效的教學(xué)模式！ 　　紅花鎮(zhèn)的老師們也紛紛表示收益匪淺，從教材解讀、教學(xué)設(shè)計、教師的教學(xué)語言、駕馭課堂能力等諸多角度分享了自己參加活動的所見、所思、所感。 　　張捷名師團(tuán)隊緊密結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實際情況，精心整合課程資源，精準(zhǔn)送教深入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的游戲和體驗中快樂學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)“雙減”背景下新的教育理念和創(chuàng)新的思想，促進(jìn)“雙減”政策在農(nóng)村學(xué)校的貫徹落實。同時也對新教師教學(xué)進(jìn)行了非常好的示范引領(lǐng)，助力新教師快速成長。 　　教育本就是一場道阻且長的修行，需要很多的溫柔和智慧，理解與尊重。在“張捷名師工作室”的引領(lǐng)下，給紅花鎮(zhèn)教師提供了學(xué)習(xí)借鑒的平臺，引領(lǐng)大家從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長。也給紅花鎮(zhèn)老師們解答了困惑，得到了方法，樹立了信心，為紅花鎮(zhèn)的英語教學(xué)指明了方向，明確了目標(biāo)。