思維游戲《立體圖畫》

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立體圖畫 親愛的家長，您好！ 游戲時間到啦，今天我們要開啟的游戲是《立體圖畫》，這是一個“圖形記憶”類游戲，比如記憶物體的形狀、某個人的長相、舞蹈動作等都需要這種能力。本單元的游戲主要是發(fā)展孩子對圖形體系的記憶能力，也就是對比較復(fù)雜的圖形信息的記憶能力。 在活動中，我們設(shè)計了孩子喜愛的立方體拼圖塊，以拼圖為載體，讓孩子在細致觀察、理解圖案排列規(guī)律的基礎(chǔ)上進行記憶拼圖的活動。具體目標(biāo)如下： ??1、理解復(fù)雜圖案的特征，并根據(jù)特征進行記憶。 ??2、能根據(jù)圖案的排列規(guī)律進行推理記憶。 ??3、能設(shè)計有規(guī)律的圖案并準(zhǔn)確記憶。 ??活動1 魔幻方塊 在本單元的活動中，記憶的難度由淺入深，首先呈現(xiàn)給孩子的是完整的圖畫，孩子記憶畫面內(nèi)容。游戲中，我們利用一些便于記憶的方法，如小朋友躺下的方向，左下角是什么，右上角是什么等，引導(dǎo)孩子在拼圖時能夠準(zhǔn)確定位。 ??活動2 變化的圖案 接下來“變化的圖案”游戲，考驗的是孩子記憶抽象圖案的能力。我們給出的記憶材料是由簡單的圖案以不同方式組成的復(fù)雜圖案，孩子在觀察時除了要注意圖案的整體輪廓外，還要注意圖案的細節(jié)，以及組成圖案的規(guī)律等。 通過2～3輪的記憶，孩子能夠自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)記憶此類圖案的方法，進而延伸到日常生活中，培養(yǎng)孩子善于觀察與記憶的良好習(xí)慣。 ???活動3 魔幻密碼 第三個活動“魔幻密碼”，需要孩子根據(jù)圖案的排列規(guī)律進行記憶，以及根據(jù)已知的部分推理未知。游戲中孩子觀察記憶圖案后，要根據(jù)記憶將相應(yīng)的立方塊拼擺在托盤中。然后，再根據(jù)托盤中呈現(xiàn)的圖案規(guī)律進行推理，將剩下的空白格填補完整。 這個規(guī)律可以有不同的組成方式，在出示的時候根據(jù)需要，可選擇出示圖案的數(shù)量與擺放的位置。以下給出兩種規(guī)律擺放的方法可供參考。 ???活動4 多變的圖案 本單元的最后一個活動是對前面活動的總結(jié)與提升，活動前我們會先畫一個5X5的格子，配合游戲材料中的3組不同的拼圖卡片，與孩子合作游戲。先由一人按規(guī)律拼擺出一種圖案，然后讓孩子以這個圖案為記憶目標(biāo)，記憶片刻后在自己的游戲圖中根據(jù)記憶再現(xiàn)圖案。通過兩人輪流拼擺圖案、反復(fù)游戲，鍛煉孩子尋找規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律進行記憶的能力。 ????家庭指導(dǎo)建議 您可以利用孩子帶回家的游戲小寶盒，繼續(xù)與孩子一起體驗有趣的游戲。和孩子一起記憶復(fù)雜的圖形信息，并根據(jù)孩子的記憶情況，適當(dāng)調(diào)整觀察和記憶的時間，以便進一步發(fā)展孩子對圖形體系的記憶能力。????