融合創(chuàng)新睹“微”知著——記延津縣語文學科電教微型課大賽

李志華

春光無限好，賽課正當時。為貫徹落實“雙減”政策，加強信息技術(shù)和學科融合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動教師專業(yè)化成長，2022年4月21日，延津縣電教館組織開展了第二屆微型課大賽。 　　此次比賽流程嚴謹，實施方案詳細，評分標準完善，課前抽簽、備課、講課各個環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)出比賽的客觀、公平、公正。 　　室外千花百卉正明媚，室內(nèi)閃亮登場賽微課。參賽教師帶著自信，帶著微笑，更帶著對教師職業(yè)的那份尊重，登上了比賽的舞臺。讓我們一睹她們的風采吧！ 　　在上午的賽課中，老師們或沉穩(wěn)大方，或激情飛揚，或幽默豐富，或措辭嚴謹……為我們帶來了形式多樣，精彩紛呈的課堂。讓大家大飽眼福的同時，也對各自的課堂教學進行了深入反思，真正實現(xiàn)了：微型賽課展風采，交流學習促提升。 　　愈賽愈烈。下午的比賽在兩點鐘準時開始，但參賽選手和評委老師依然精神百倍，不見一絲疲憊。參賽教師既有經(jīng)驗豐富、年過五十的教壇老將，也有思維敏捷、求知若渴的教壇新秀。不一樣的教學風格，一樣的精彩課堂！她們清晰的教學思路，嫻熟的教學技能，巧妙的板書設計，扎實的教學基本功，無不體現(xiàn)出參賽教師的教學風采。 　　一整天，29節(jié)課，節(jié)節(jié)令評委老師陶醉，他們?nèi)硇耐度肫渲?，時而耐心聆聽，時而奮筆疾書……唯恐錯過每一個精彩瞬間。 　　該活動是本次融合課大賽的又一重要環(huán)節(jié)，既是對微型課這一課堂形態(tài)的檢驗和實踐，也是教師基本功的集中展示，必將對提升課堂教學質(zhì)量，促進信息技術(shù)和學科融合創(chuàng)新，打造學習型教師隊伍起著積極推動作用。愿我們攜手同行，且學且研，擷取育人路上的芳香，共奔充滿希望的明天！