聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)語文要素————吳廣武工作室課堂研討活動(dòng)

今天寫作業(yè)了么？

為有效提升課堂教學(xué)效率，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高教師課堂的執(zhí)教能力，吳廣武工作室于4月21日（周四）開展以“聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)語文要素”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 　　赤石小學(xué)的吳欣鑫老師打開課堂研討活動(dòng)的序幕，帶來了一節(jié)課堂氛圍活躍的《動(dòng)物兒歌》，整節(jié)課小朋友們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，發(fā)言積極。吳老師在教學(xué)中采用多種形式朗讀，小老師帶讀，帶著動(dòng)作讀等形式，給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間。在識(shí)字教學(xué)上，吳老師重點(diǎn)講解了形聲字的構(gòu)字規(guī)律，有講有練，讓學(xué)生加深對(duì)形聲字的理解。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉楠老師帶來了一堂充滿想象力的《我們奇妙的世界》。葉老師不僅通過引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中去體會(huì)、去感受我們這個(gè)世界的奇妙，也讓學(xué)生想象中感受大自然的神奇，并通過抓住作者的寫作手法，讓學(xué)生也來寫一寫大自然的神奇。 　　黃源小學(xué)的張雅慧老師執(zhí)教的是小古文《楊氏之子》，張老師主要抓住了孔君平和楊氏之子的對(duì)話，通過比較讀、師生合作讀、分角色讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生品味文言文的語言，感受楊氏之子的聰慧。 　　赤石小學(xué)吳宙粼老師帶來了一堂扎實(shí)、有效的《學(xué)弈》，吳老師用自由讀，齊讀，跟讀等方法讓學(xué)生讀通全文，讀出韻味，再借助插圖，巧設(shè)支架，讓學(xué)生利用文中的插圖從理解大意到獲得啟示，層層遞進(jìn)，條理清晰，真正的讓教材為依托，在讀中進(jìn)行語文訓(xùn)練。 　　崇頭小學(xué)劉紅老師執(zhí)教的是小古文《兩小兒辯日》。劉老師在教學(xué)的過程中，讓學(xué)生不斷地讀，齊讀，自由讀，男女生對(duì)讀等，在讀中理順課文結(jié)構(gòu)，在讀中悟出道理。 　　活動(dòng)第二階段，各位上課老師分別對(duì)自己的課堂講行說課，指導(dǎo)老師針對(duì)自己徒弟的課堂分別進(jìn)行“”識(shí)字教學(xué)”“把握文章內(nèi)容”以及“小古文教學(xué)”的專題講解。 　　活動(dòng)的最后，吳廣武老師進(jìn)行了本次活動(dòng)的總結(jié)。吳老師對(duì)工作室老師提出了殷殷期盼，希望工作室老師們通過課堂研討活動(dòng)提升自我，更上一層樓。