課堂高效提質(zhì)，雙減落實(shí)生效—孔目莊小學(xué)聽評課教研活動

時(shí)光無聲

教育為本，質(zhì)量為魂。為了進(jìn)一步落實(shí)國家“雙減”政策，不斷提高教師課堂教育教學(xué)水平，提升教師專業(yè)能力，夯實(shí)課堂教學(xué)基礎(chǔ)，不斷提高我校的教學(xué)質(zhì)量，4月21日在劉校長的精心安排下，每周四的教研活動如期而至。本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教研理念，全體教師肩負(fù)教育使命，懷揣學(xué)習(xí)熱情積極參與活動。 　　二年級語文老師劉麗晶講課的課題是《小馬過河》，劉老師教態(tài)自然、大方，語言具有親和力，整個(gè)課堂充滿了生機(jī)和活力。在課堂上，課件的展示生動、有趣，文本的選取具有創(chuàng)新意識，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 　　精彩實(shí)用的PPT課件，吸引學(xué)生注意力。本節(jié)課從始至終都是以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、服務(wù)者，教師注重從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩聽、說、讀、寫、來充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，學(xué)生積極發(fā)言。讓孩子們在一個(gè)自由、寬松的課堂氣氛圍中學(xué)習(xí)。 　　課后，由劉校長主持的評課活動，老師們對本節(jié)課進(jìn)行精心地點(diǎn)評和指導(dǎo)。同時(shí)，針對如何提升語文教學(xué)，要好好研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握基礎(chǔ)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗處熞獜闹R點(diǎn)的開展開始，再到知識串的整合，最后形成有效的知識體系。 　　各位聽課教師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致入微的點(diǎn)評，肯定了授課教師樸實(shí)的教風(fēng)和專業(yè)的教學(xué)水平，又紛紛指出課堂教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，以及有個(gè)別字音讀錯(cuò)的地方，并針對每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。 　　劉校長說，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，不在于形式是否多樣化，內(nèi)容是否好玩有趣，而在于學(xué)生有沒有從訓(xùn)練中獲得成功的體驗(yàn)。所以在訓(xùn)練中，給學(xué)生以成功感，是最重要的。在平時(shí)的訓(xùn)練中，那些能力強(qiáng)一點(diǎn)的學(xué)生，他們能夠有意識地鍛煉自己，并不斷地得到肯定，不斷進(jìn)步。