小游戲大天地--辛店街道中心幼兒園開(kāi)展區(qū)域教研共推進(jìn)活動(dòng)

辛店街道中心幼兒園

區(qū)域游戲活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善自主性綜合游戲活動(dòng)。幼兒在輕松愉悅、自主操作的環(huán)境里分配角色、豐富生活經(jīng)驗(yàn)。 　　為了廣泛而深入地開(kāi)展幼兒自主性游戲活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)進(jìn)行有效性的觀察研究，我園繼現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比的基礎(chǔ)上，2022年4月21日，結(jié)合幼兒實(shí)際游戲情況，又將區(qū)域自主游戲的不斷創(chuàng)新納入了工作重點(diǎn)，組織開(kāi)展了《室內(nèi)區(qū)角觀摩推進(jìn)教研會(huì)》活動(dòng)。 ?? 游戲初醒喚醒感受 ?? 　　作為教師，只有保有強(qiáng)烈的游戲感受力，從兒童的視角去感受與關(guān)注游戲，才能敏銳地感知游戲的生長(zhǎng)點(diǎn)，從而才能了解孩子的內(nèi)心需求。 　　教師們制作了精美的PPT，從各個(gè)區(qū)域游戲材料的投放、來(lái)源、目標(biāo)等進(jìn)行了解說(shuō)，并對(duì)各個(gè)區(qū)域游戲的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了共享和反思，提出自己在設(shè)置區(qū)角時(shí)的困惑，以及在后期幼兒游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，老師們頭腦風(fēng)暴，踴躍闡述自己的觀點(diǎn)，積極互動(dòng)，深挖優(yōu)化區(qū)角功能，將游戲材料最大化融合，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累。 ?? 由點(diǎn)挖深調(diào)整布局?? 　　通過(guò)“圍繞一個(gè)中心”——以兒童為中心，根據(jù)孩子們的需要，不斷調(diào)整布局，優(yōu)化各個(gè)區(qū)域游戲的空間和布局，為方便孩子取放，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)提供了良好的條件。 ??“域”見(jiàn)美好樂(lè)享游戲?? ??家園合力推陳出新?? 　　從幼兒興趣出發(fā)，家園合作，不斷開(kāi)發(fā)新游戲，自制玩教具，讓孩子樂(lè)享游戲。 ??研習(xí)打磨互動(dòng)提升?? 　　老師們對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析，了解了自己組織區(qū)域游戲的優(yōu)勢(shì)與不足，及時(shí)進(jìn)行了反思與改進(jìn)，進(jìn)一步提高了教師對(duì)區(qū)域游戲的組織水平，又讓各位教師在研討的過(guò)程中拓展了思維。 　　此次區(qū)域游戲推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，為各班教師構(gòu)建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái)，不僅提高了教師觀察和指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的能力，也為下一步區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo)提供了清晰的思路。