研而有教，研教相長(zhǎng)——楊美榕小學(xué)英語(yǔ)名師工作室課題活動(dòng)

程冬梅

微風(fēng)送暖，春和景明。4月21日上午，福州市鼓樓教師進(jìn)修學(xué)校教研員莫華英老師和楊美榕小學(xué)英語(yǔ)名師工作室的老師們來(lái)到福州市斗南小學(xué)，進(jìn)行課題教研活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)圍繞黃小欽老師的一節(jié)教研課展開(kāi)。黃小欽老師的課為閩教版五年級(jí)下冊(cè)《Unit 6 Feelings Part B》。在課堂上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了各種情緒的表達(dá)法；學(xué)習(xí)識(shí)別自己的情緒并合理處理個(gè)人的情緒情感；養(yǎng)成同理心，能夠鼓勵(lì)陷入不良情緒的他人。 　　課后，莫華英老師和楊美榕老師對(duì)黃小欽老師的課給予了充分的肯定，認(rèn)為本節(jié)課教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)置了多樣的活動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和展示，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的重視和培養(yǎng)。其他參與研討的老師也熱烈發(fā)言，研討氛圍濃厚。 　　一分耕耘，一分收獲。通過(guò)課題的研討和課堂教學(xué)的展示，老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷精進(jìn)，對(duì)教學(xué)的研究愈加深入，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為抓手，不斷提升課堂教學(xué)效率。