閱讀伴成長，讓幼小銜接自然而然

空軍大連藍(lán)天幼兒園譚孝冬

水韻潺潺潤萬物，書香幽幽沁人心。閱讀是一種遇見，閱讀是一種成長，讓幼小銜接自然而然。 　　從幼兒園到小學(xué)，是兒童成長的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。“早期閱讀”作為幼小銜接的重要元素，它不僅能讓幼兒開拓視野，增長知識，銜接能力，還起到了實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、生活成功接軌的作用，同時(shí)也為幼兒終身發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　興趣是最好的老師，良好的閱讀環(huán)境能夠提高幼兒閱讀興趣。班級圖書區(qū)、長廊閱讀角、圖書館……讓幼兒在寬松、愉快、和諧的閱讀環(huán)境中無拘無束、大膽自主地選擇自己喜歡的空間、喜愛的繪本，享受閱讀帶來的愉悅，從而對閱讀產(chǎn)生興趣，增進(jìn)與同伴之間的感情。 　　同時(shí)，閱讀中的互動、延伸也非常重要，留白和表演的空間能夠激發(fā)幼兒發(fā)揮想象去創(chuàng)作的欲望，幫助幼兒更深入的了解繪本。 　　幼兒園還要肩負(fù)起自己的責(zé)任，園內(nèi)應(yīng)有充足的兒童讀物，內(nèi)容豐富、健康，符合這個(gè)年齡段的幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，并且隨著幼兒年齡的增長，循序漸進(jìn)地更新幼兒的閱讀書目。 閱讀，與幼小銜接緊密相連 　　幼兒園秉承著培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒愛上閱讀的教育理念，將閱讀和幼小銜接緊密相連，促進(jìn)幼小銜接中的識字、學(xué)習(xí)方法、閱讀習(xí)慣、敢于表達(dá)等能力的發(fā)展。 指讀 識字 表達(dá)表現(xiàn) 古詩學(xué)習(xí) 紅書誦讀 閱讀，與各個(gè)領(lǐng)域互相融合 　　“閱讀”是一種可以滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，與各層面的教學(xué)緊密結(jié)合的靈活因素。憑借其自身特有的優(yōu)勢，在幼兒教育的教學(xué)過程中，將“早期閱讀”與音樂、繪畫、表演等各種活動相關(guān)聯(lián)，全面地實(shí)現(xiàn)幼兒的綜合成長與發(fā)展。 　　幼兒筆下呈現(xiàn)出來的各種線條、色彩、圖案，都可以作為幼兒在閱讀中產(chǎn)生的心理變化的真實(shí)表露。 　　在幼兒完成一本讀物的閱讀之后，鼓勵(lì)幼兒向大家分享各自讀到的故事以及自身的閱讀感受。 　　表演是閱讀的升華，幼兒自信、大膽，自編自演，歡樂無窮… 閱讀，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 閱讀是我們打開這個(gè)世界的鑰匙。它能夠提升幼兒的理解能力、想象力、創(chuàng)造力、專注力，幼兒通過同伴共讀，師幼共讀，自主閱讀等方式，在閱讀中獲得知識，提升能力，加強(qiáng)與同伴之間的交流互動，在情感上得到滿足。 同伴共讀 自主閱讀 老師伴讀 　　閱讀能夠拓寬孩子的知識層面，通過閱讀，還可以汲取書中所包含的各行各業(yè)的知識，最后將知識轉(zhuǎn)換成力量，增加談資，增強(qiáng)品德修養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀。 閱讀能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力也會很強(qiáng)。閱讀不但能培養(yǎng)幼兒的能力，更有助于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幼兒在通過閱讀大量識字的基礎(chǔ)上，能夠自己讀題目完成游戲，進(jìn)入小學(xué)后，好的閱讀理解能力能夠幫助幼兒開動腦筋探索問題，從而愛上學(xué)習(xí)。 　　 　　隨著“雙減”政策的出臺，也明確提出了幼小銜接的相關(guān)要求。在后續(xù)的幼小銜接工作中，家園協(xié)同努力落實(shí)至關(guān)重要。讓幼兒的“早期閱讀”在快樂中進(jìn)行，不提出強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)要求，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)幼兒每日閱讀的習(xí)慣。 每日自覺閱讀打卡，養(yǎng)成好習(xí)慣！ 家長指導(dǎo)： 1、從這一天開始，每天抽出20-30分鐘和孩子共同閱讀，期間引導(dǎo)孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。2、讓孩子們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。自己也放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。3、在家為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬讀書角，為孩子準(zhǔn)備有益身心的書籍，營造“書香家庭”環(huán)境。 　　生活中處處都是課堂，處處都是學(xué)習(xí)的契機(jī)。只要家長和教師有敏銳的觀察力和充分的教育意識，就不難在日常生活中幫助幼兒鍛煉自身的各項(xiàng)才能，學(xué)習(xí)語言表達(dá)，學(xué)習(xí)理解分析，在正常的生活中不經(jīng)意地學(xué)會讀書寫字，自然地發(fā)展幼兒的早期閱讀能力，從而讓幼小銜接自然而然。