2022年春季學期鹿城小學信息組第五次教研活動簡訊

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活動時間：2022年4月21日 活動地點：鹿城小學文廟校區(qū)計算機教室2 活動人員：三校區(qū)信息技術(shù)教師 主持人：駱俊波 學習研討主題： 一、學習EEPO《平臺互動課型基本流程》相關(guān)內(nèi)容； 二、研討本學期信息組課題相關(guān)事項； 三、信息化能力提升研討“使用《問卷星》工具快速建立簽到及圖片信息收集”； 一、學習EEPO《平臺互動課型基本流程》相關(guān)內(nèi)容 通過本次針對EEPO有效教育中的“平臺互動課型的基本流程”的學習和研討，針對信息技術(shù)課程教學過程中使用該課型進行信息技術(shù)教育教學工作，我組教師進行了再次學習和積極討論研討，交流提出：信息技術(shù)教育教學，不能僅僅圍繞和局限于教材，也不能按部就班的套用教材的節(jié)奏，信息教學應(yīng)該積極尋找并結(jié)合當今社會的熱點問題，科技發(fā)展趨勢和學生的生活實際情況未切入點，把這些方面融入到課堂教學過程中，為學生搭建出一個能貼合生活實際，能了解現(xiàn)代化知識，能關(guān)注社會熱點問題的學習平臺，同時借助搭建好平臺，也要給學生有一個充分發(fā)揮個性化的舞臺，讓信息技術(shù)課的內(nèi)容更加多樣化和現(xiàn)代化，更能調(diào)動學生學習的積極性，讓學習不僅僅局限于教材，更能夠得到更寬闊、更廣泛的擴展和延伸。同時，課后延時服務(wù)活動中也可以嘗試使用平臺互動課型增強學生的動手能力和操作能力培養(yǎng)，提高學生作品設(shè)計的質(zhì)量。 二、研討本學期信息組課題相關(guān)事項； 本次研討，針對我組本學期的兩個課題，研討提出：1、抓緊做好課題開題的前期準備工作；2、盡快做好組內(nèi)前期使用軟件安裝和培訓；3、結(jié)合課題有效尋找相關(guān)內(nèi)容進行學習充電，以便課題開展更加科學化和深入化；4、針對課題研討問題，積極發(fā)現(xiàn)問題、梳理方法、個人初步尋找解決問題的思路；5、注意初始化資料的收集和整理；6、課題人員分工； 三、信息化能力提升研討“使用《問卷星》工具快速建立簽到及圖片信息收集”問卷； 本次信息化軟件能力提升交流研討，我組針對教師在教學過程中，信息收集手續(xù)過多，內(nèi)容收集不全，圖片資料收集、上傳和打包麻煩，圖片名字修改工作量大等問題，研討學習使用問卷星軟件來解決以上問題。 學習內(nèi)容：1、如何新建基礎(chǔ)問卷；2、如何設(shè)置問卷相關(guān)內(nèi)容（如：姓名、校區(qū)、電話）等；3、如何建立圖片上傳欄目；4、如何生成并發(fā)布問卷并發(fā)送使用；5、如何設(shè)置問卷時間；6、如何生成二維碼并使用。7、如何匯總下載圖片等各類信息打包保存； 通過此次教研活動，更進一步鞏固了我組教師在信息技術(shù)教學中使用EEPO有效教育方法進行教育教學的理論方法，明確了信息技術(shù)教學的大方向。通過對問卷星的學習和研討，初步找到了解決工作中對存在問題的解決方法，希望在后期工作中，我組教師的教學能力有更大的提高，教學方法能更加多樣化，利用高效率軟件，有針對性解決工作中遇到問題的信息化能力得到更進一步的得到增強和提高。