師徒攜手共成長——牙叉實(shí)驗(yàn)學(xué)校小數(shù)組青年教師匯報(bào)課

小吳吶??

今年以來，根據(jù)省市關(guān)于開展“能力提升建設(shè)年”活動的部署要求，從薄弱環(huán)節(jié)入手，以有效解決問題、補(bǔ)齊能力短板為目標(biāo)，全面深入開展“能力提升建設(shè)年”活動。為此，我校開展了一系列教學(xué)活動。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是我?？焖侔l(fā)展的關(guān)鍵，為了幫助新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，為促進(jìn)青年教師的快速成長，成為我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。2022年4月20日上午，小學(xué)數(shù)學(xué)組的教師們在四年級（1）班聆聽青年教師符政綱的匯報(bào)課——《小數(shù)的意義》。 一堂好的課，需要不斷的打磨和精心準(zhǔn)備。在公開課活動開始前，師傅符建宇老師與徒弟符政綱老師共同選課、備課，共同分析教材、制定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重難點(diǎn)。 符老師通過精心的準(zhǔn)備，認(rèn)真地展示了自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，讓我們一起走進(jìn)課堂吧。 課開始，符老師采用兩個小朋友去體檢中心做體檢的情境導(dǎo)入方式及舉例生活中小數(shù)，讓學(xué)生重溫小數(shù)、感受小數(shù)的無處不在與魅力。 在數(shù)學(xué)課堂上，符老師清晰的進(jìn)行著邏輯引導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子們感受著小數(shù)的趣味與規(guī)則。學(xué)生們在探索和運(yùn)用小數(shù)的過程中體會到了小數(shù)運(yùn)用與認(rèn)真仔細(xì)的重要性。 在設(shè)計(jì)練習(xí)題時，符老師的練習(xí)設(shè)計(jì)由淺入深，由易到難，體現(xiàn)了練習(xí)設(shè)計(jì)上的層次性。 在張軍老師的組織下，小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們首先對符政綱老師的這一節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評；接著圍繞“小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間怎樣架構(gòu)起聯(lián)系”這一困惑展開充分討論，老師們暢所欲言，在不同的想法和見解中產(chǎn)生思維的碰撞。最后，組長王育強(qiáng)老師鼓勵老師們要敢于質(zhì)疑問難，在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)造性多下功夫，從而突破傳統(tǒng)評課的局限性，將評課提升到新的高度去觀課。 學(xué)無止境，勤則可達(dá)；志存高遠(yuǎn)，恒亦能成；同心同愿、攜手奮進(jìn)，共同創(chuàng)造更清麗美好的教育盛景，奔赴教育的燦爛春天！ 編輯：吳小芳審核：張軍圖片：小數(shù)組的老師們END.﹎﹍﹎﹍﹎﹍﹎﹍﹎﹍﹎﹍﹎﹍﹎﹍