<p class="ql-block"> 在2021年冬，我們考察了距離幾公里的紅旗村，也聯(lián)系了學(xué)校所在地的新湖村，就為找一塊合適的地讓孩子們了解水稻的生長(zhǎng)。不過(guò)，在校外種植，學(xué)生外出的安全風(fēng)險(xiǎn)是極大的，且不可能組織千多號(hào)人多次出去。幾經(jīng)思考，和大家商量，決定把學(xué)校圖書館前的草坪改建成水田。</p><p class="ql-block"> 開挖之前，很多人已經(jīng)“打破”——這地方怎么可能種水稻，土壤不合適，水也留不住……除此之外，挖了的土哪里去？從哪里挖來(lái)適合種植水稻的土？水稻誰(shuí)來(lái)種？怎樣照料？是不是需要農(nóng)科所技術(shù)人員？連鎖的問(wèn)題似乎都預(yù)示著這三分地的不容易。</p><p class="ql-block"> 千里之行，始于足下。面對(duì)困難，需要的是鍥而不舍的精神與集思廣益的才智。既要有科學(xué)的精神，也要依靠農(nóng)人的經(jīng)驗(yàn)。我們期待“稻花香里說(shuō)豐年”，也深知“鋤禾日當(dāng)午”。不畏懼困難，干——才知原因所在，才能破解問(wèn)題！</p> <p class="ql-block"> 如果說(shuō)我們有信心堅(jiān)持去做農(nóng)耕這件事，就與去年勞動(dòng)教育的實(shí)踐有極大的關(guān)系。從九月的大蒜“集體陣亡”到今年春天“郁郁蔥蔥”，讓我們?cè)鎏砹艘欢苈劦降净ㄏ愕男判暮蜎Q心。</p><p class="ql-block"> 感謝湘潭日?qǐng)?bào)社的記者們主動(dòng)來(lái)校進(jìn)行新聞報(bào)道。</p> <p class="ql-block"> 《湖南教育》刊發(fā)了我們的文章《菜園里的對(duì)話》，讓我們對(duì)利用勞動(dòng)教育基地進(jìn)行育人實(shí)踐帶來(lái)極大鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 三月底，趁著學(xué)校另一處場(chǎng)地施工，我們請(qǐng)施工的挖機(jī)師傅為我們開挖圖書館前草坪。</p> <p class="ql-block"> 一下午，草坪區(qū)域下降了四十公分。</p> <p class="ql-block"> 挖機(jī)來(lái)回走幾趟，目的是通過(guò)壓緊底層來(lái)減少水的滲透。效果如何？得后續(xù)檢驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 為了增強(qiáng)孩子們的集體意識(shí)和參與感，同時(shí)也幫助學(xué)生了解土壤的種類、水稻種植對(duì)土壤的要求，我們發(fā)動(dòng)每個(gè)孩子從家中帶一包適合水稻種植的黏質(zhì)土，并錄制了這個(gè)“有趣”的小視頻。</p> <p class="ql-block"> 光靠學(xué)生帶“土”肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在得到村委會(huì)的支持下，學(xué)校在附近的征拆區(qū)發(fā)現(xiàn)了一處還沒(méi)有被填埋的水塘，其周邊的土質(zhì)非常適合水稻種植。周六的清晨，挖機(jī)和拖運(yùn)車輛便開始了忙碌的工作。</p> <p class="ql-block"> 車程離學(xué)校僅幾百米，還方便裝卸，這真是應(yīng)了“地利”之說(shuō)。</p> <p class="ql-block"> 拖土進(jìn)校園，傾瀉在坑里。</p> <p class="ql-block"> 十一點(diǎn)，在估算拖土量達(dá)到能基本填滿大坑后，挖機(jī)開始進(jìn)行平整。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)，水稻田初具雛形。未料想，多出了好幾車土，于是又是一番“倒騰”，把多余的土放置在校園另一處，那里又將成為我們種植南瓜、紅薯的地方。</p> <p class="ql-block"> 熱心家長(zhǎng)送來(lái)了肥料。</p> <p class="ql-block"> 周一早上，孩子們用各式口袋帶來(lái)了各種土壤。</p> <p class="ql-block"> 我倒！</p> <p class="ql-block"> 我也來(lái)倒！</p> <p class="ql-block"> 我們一起來(lái)倒！</p> <p class="ql-block"> 走了一個(gè)班，又來(lái)一個(gè)班！人人都是參與者，人人都是體驗(yàn)官，將來(lái)人人都是收獲者。</p> <p class="ql-block"> 放水浸泡。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)西頭略高，扒出一條溝來(lái)，讓水流向四處。</p> <p class="ql-block"> 看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜。光這土地平整，就需要好幾道工序。</p> <p class="ql-block"> 浸泡一個(gè)多星期后，家長(zhǎng)幫忙聯(lián)系了一臺(tái)翻耕機(jī)，利用周末時(shí)間將田土打碎、再次平整。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校保安丁隊(duì)長(zhǎng)原來(lái)在家里種田多年，我們聘請(qǐng)他兼職稻田的日常養(yǎng)護(hù)者。再次拿起鋤頭下地， 他說(shuō)“還是那樣親切”。大自然給農(nóng)人打下的烙印，是那樣的深刻！</p> <p class="ql-block"> 水波蕩漾，我們的稻田終于建成了。</p> 附錄：校長(zhǎng)說(shuō)
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