<p class="ql-block">一、教材概述：</p><p class="ql-block"> 本單元是花城版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)第9課《吟唱古詩(shī)詞》。它是音樂(lè)與文化（古詩(shī)詞）相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幫助擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)文化視野，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及綜合藝術(shù)審美的能力。</p><p class="ql-block">本單元內(nèi)容：</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 1、欣賞配樂(lè)古曲《春江花月夜》、古詩(shī)詞朗誦。 </p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 2、學(xué)唱歌曲《畫(huà)》。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 3、學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。</p><p class="ql-block">本單元課時(shí)安排：2課時(shí)。<br></p> <p class="ql-block">二、作業(yè)設(shè)計(jì)理念：</p><p class="ql-block"> 音樂(lè)是情感的語(yǔ)言，文化是音樂(lè)與情感的紐帶。本單元圍繞“以音樂(lè)審美為核心”的教學(xué)理念進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 1、通過(guò)讀，讀出歌曲的美。學(xué)生優(yōu)美地、抑揚(yáng)頓挫地、有節(jié)奏地、充滿感情地讀出歌詞，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美與韻律美。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 2、通過(guò)唱，唱出歌曲的美。學(xué)生獨(dú)唱、齊唱、親子演唱等形式，唱準(zhǔn)音高，保持聲音和氣息的連貫，感受歌曲的情感美。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 3、通過(guò)演，演出歌曲的美。學(xué)生用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言、面部表情，有控制地、安靜地，投入地、陶醉地表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)涵美。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 4、通過(guò)奏，奏出歌曲的美。學(xué)生有感情地、正確地演奏歌曲，用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，品味詩(shī)歌與古曲的意境美。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 5、通過(guò)畫(huà)，畫(huà)出歌曲的美。學(xué)生探尋歌曲與古詩(shī)的綜合藝術(shù)魅力，體現(xiàn)歌曲與詩(shī)人的綜合藝術(shù)審美。</p> 三、學(xué)情分析：<br> 本單元結(jié)合二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng)的特點(diǎn)，圍繞“以音樂(lè)審美為核心”的教學(xué)理念展開(kāi)“讀、唱、演、奏、畫(huà)”等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)作品的語(yǔ)言美與音樂(lè)的韻律美的結(jié)合，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的審美學(xué)習(xí)。 四、作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)：<br><div style="text-align: left;"> 1、通過(guò)誦讀《畫(huà)》、《憫農(nóng)》，品味作品的語(yǔ)言美與音樂(lè)的韻律美，提高學(xué)生的審美能力。</div><div style="text-align: left;"> 2、指導(dǎo)學(xué)生能用自然、優(yōu)美的的聲音、有韻味地演唱歌曲《畫(huà)》、《憫農(nóng)》，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</div><div style="text-align: left;"> 3、通過(guò)讀、唱、演、奏、畫(huà)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合、范唱范奏、合作探究、互評(píng)等多元的綜合教學(xué)手段，傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信。</div><div style="text-align: left;"> 4、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)惜糧食、尊重勞動(dòng)的思想教育。</div> <p class="ql-block">五、作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)：</p><p class="ql-block"> 根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)情差異，有梯度、有層次地設(shè)計(jì)、布置不同要求的作業(yè)，使不同層次的學(xué)生都能得到適合的發(fā)展。作業(yè)分5個(gè)組，可以一人或多人一起完成，并自由選擇其中一組，或選擇多組，進(jìn)行綜合表演。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 1、誦讀組：能用優(yōu)美地聲音有感情地吟誦古詩(shī)《畫(huà)》、《憫農(nóng)》。可以配樂(lè)吟誦其中一首，分享古詩(shī)的韻味。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 2、聲樂(lè)組：能用自然的聲音流暢地演唱歌曲《畫(huà)》、《憫農(nóng)》。可以獨(dú)唱、齊唱（兄弟姐妹或同學(xué)）、親子演唱等方式，分享快樂(lè)的情緒。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 3、舞蹈組：能用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言、面部表情，有控制地、安靜地、投入地、陶醉地表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)涵美。可以根據(jù)歌曲音樂(lè)自編一段舞蹈，分享優(yōu)美的舞姿。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 4、器樂(lè)組：家里有樂(lè)器的同學(xué)，有感情地、正確地演奏歌曲?？梢蕴剿魃钪械摹按驌魳?lè)器”為歌曲伴奏，與他人合作表演歌曲，分享合奏的魅力。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 5、繪畫(huà)組：領(lǐng)會(huì)古詩(shī)《畫(huà)》、《憫農(nóng)》中的內(nèi)涵后，根據(jù)自己的想象，進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)（A4紙）?？梢运十?huà)、油畫(huà)等。</p> 六、作業(yè)實(shí)施過(guò)程：<br> 音樂(lè)作業(yè)是檢查學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)效果的手段，也是學(xué)生鞏固音樂(lè)知識(shí)和提升音樂(lè)素養(yǎng)的反饋。為了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)，落實(shí)美育教育，全面提升課堂教學(xué)實(shí)效。在二年級(jí)第9課《吟唱古詩(shī)詞》單元教學(xué)設(shè)計(jì)中，為了更好的傳承傳統(tǒng)文化，圍繞“以音樂(lè)審美為核心”，把作業(yè)設(shè)計(jì)融入到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，為作業(yè)做好鋪墊。學(xué)生在教學(xué)學(xué)習(xí)中，根據(jù)5個(gè)作業(yè)，已經(jīng)初步領(lǐng)悟、掌握相關(guān)作業(yè)的要求與達(dá)成度。課后在家人的帶領(lǐng)下，根據(jù)作業(yè)的層次，選擇合適自己的作業(yè)，有的誦讀古詩(shī)、有的邊律動(dòng)邊唱歌、有的翩翩起舞、有的奏響音符、有的詩(shī)配畫(huà)……綜合藝術(shù)表演逐步呈現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全部同學(xué)的作業(yè)100%完成，大部分同學(xué)作業(yè)效果良好，小部分同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀。 七、作業(yè)成果反饋：<br> 以下是老師記錄學(xué)生表演的精彩片段作業(yè)成果，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，在班群里進(jìn)行互評(píng)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生。 學(xué)生學(xué)習(xí)完本單元，完成作業(yè)過(guò)程性圖片： 太和第二小學(xué)學(xué)生誦讀組作業(yè)展示： 太和第二小學(xué)學(xué)生聲樂(lè)組作業(yè)展示： 太和第二小學(xué)學(xué)生律動(dòng)+聲樂(lè)組作業(yè)展示： 永興小學(xué)學(xué)生舞蹈組作業(yè)展示： 夏良小學(xué)學(xué)生器樂(lè)+聲樂(lè)組作業(yè)展示： 太和第二小學(xué)學(xué)生樂(lè)器組作業(yè)展示： 太和第二小學(xué)學(xué)生繪畫(huà)組作業(yè)展示： <h3 style="text-align: left"></h3> <p class="ql-block">撰文：</p><p class="ql-block">廣州市白云區(qū)夏良小學(xué) 周彩鳳 </p><p class="ql-block">廣州市白云區(qū)太和第二小學(xué) 陳婉 鄧慧藍(lán)</p><p class="ql-block">廣州市白云區(qū)永興小學(xué) 黎燕婷 黃秘</p>
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