提質(zhì)增效在課堂，落實“雙減”看行動——東街小學(xué)高語組公開課活動簡報

何老師的點滴回憶

為進(jìn)一步落實“雙減”政策，提高教師的課堂教學(xué)技能，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，營造濃郁的教研氛圍，東街小學(xué)高年級語文組十位教師積極響應(yīng)“聚焦課堂相約春天”公開課活動月的號召，于3月25日至4月12日開展了主題為“提質(zhì)增效在課堂，落實‘雙減’看行動”的公開課教學(xué)示范活動。 　　展示的十位教師老中青兼?zhèn)?，老教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗，中年教師的沉穩(wěn)干練，青年教師的活潑幽默，傳承著東小的“傳幫帶”人才培養(yǎng)模式。備課時發(fā)揮年級組的作用，進(jìn)行反復(fù)商討，精心備課，機智授課，課堂中處處呈現(xiàn)著教育智慧的火花，呈現(xiàn)高效簡約之態(tài)。教學(xué)中，各教師不僅能聚焦文本，還能關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注課堂生成，用獨特的方式演繹出屬于自己的語文風(fēng)格、文字味道，既立足夯實基礎(chǔ)抓常規(guī)，又著眼于未來發(fā)展提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 　　授課教師能圍繞課標(biāo)要求，緊扣單元語文要素，引導(dǎo)學(xué)生品析重點詞句，重在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和領(lǐng)悟。教學(xué)中，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律將“教——扶——放”的教學(xué)方法逐一落實，幫助學(xué)生積累語言知識，訓(xùn)練語言技能，突出其主體地位。學(xué)生認(rèn)真思考、充分交流、積極發(fā)言，在愉悅的氛圍中探索成長。 　　“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｕn后各聽課教師能敞開心扉評課議課，在總結(jié)反思中，學(xué)人長優(yōu)補己短缺，在共同進(jìn)步，共同提高之中，促進(jìn)課堂教學(xué)向著優(yōu)質(zhì)高效方向不斷發(fā)展。 　　此次公開課活動，不但促進(jìn)了高語組教師之間的交流，展示了教師的個人魅力和風(fēng)采，活躍了我校教研氛圍，更重要的是為我校語文教師的專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了一個更好的契機。我們在看，我們在聽，我們在思考，我們在共生共成長。