<p class="ql-block ql-indent-1">1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，全稱“世界圖書與版權(quán)日”。其設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。春日時光好，閱讀正當(dāng)時。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讀書是人與思想的溝通，讀書是人與靈魂的碰撞。因此我們將本周設(shè)置為讀書周，引導(dǎo)全體學(xué)生深入閱讀，至少閱讀一本書，品味文字的魅力，感悟書中的道理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在此次活動中，四年級組全體教師以身作則，與學(xué)生共讀一本書或是向?qū)W生推薦一本書，號召學(xué)生們開展閱讀活動，讓我們一起在讀書中思考，在思考中讀書。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有的同學(xué)在閱讀后積極地寫下了推薦語，希望更多的同學(xué)能夠看到這本書。只有讀懂文章，把握文章體裁類型及主題后才可以清楚明了地向他人介紹，由此可見同學(xué)們閱讀時的認(rèn)真。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有的同學(xué)在閱讀后將自己的內(nèi)心感悟以讀后感的形式記錄了下來。寫一篇讀后感一定要通讀全文，因此閱讀文章的過程就相當(dāng)于是在思考，與作者感同身受，然后通過作者的筆觸來融合自己的想法，按照自己的邏輯想法重新整合文章，并加入自己的所思所想。因此寫讀后感的過程既是在培養(yǎng)自己的邏輯思辨能力，又是在鍛煉自己的文字表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">還有的同學(xué)選擇通過錄制視頻的方式向大家推薦閱讀書目，他們或是分享印象深刻的語句或是發(fā)表自己的觀點。不管是哪一種方式，都充分鍛煉了學(xué)生的各項能力。讓書香彌漫在薊州的土地上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓我們一起在這個春日播下一粒種，翻開一本書，去感受閱讀的魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">編輯：李晨曦</p><p class="ql-block">供圖：四年級組全體師生</p><p class="ql-block">初審：趙學(xué)軍 杜穎輝</p><p class="ql-block">終審：李佳禾</p>
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