聚焦課堂砥礪前行——西莊初級(jí)中學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

面朝大海

《學(xué)記》中說：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也?！睂?duì)于教師而言，更是需要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻保持一顆學(xué)習(xí)之心。為了有效提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)水平，西莊初級(jí)中學(xué)積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，以教研促教學(xué)、促課堂效率。 聽 　　杜紅麗老師語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。大膽放手讓學(xué)生參與對(duì)新知的探究，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起到了一定的幫助。 申亞楠老師以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化，又具體誠(chéng)懇，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤能及時(shí)糾正。 張路老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。 張佳寧老師能夠有效地組織學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。 　　王慧老師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的活動(dòng)，學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會(huì)全神貫注，積極主動(dòng)地去參與。 楊旭帆老師教態(tài)自然大方，教案準(zhǔn)備充分，重難點(diǎn)突出，合理運(yùn)用各種教學(xué)手段，課堂氛圍非常融洽。 杜澤飛老師專業(yè)知識(shí)豐富，引用資料形象生動(dòng)，富于哲理，對(duì)教材起到了良好的補(bǔ)充，相輔相成。 評(píng) 　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進(jìn)步的動(dòng)力，每一節(jié)課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師們都積極評(píng)課，及時(shí)和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽課、評(píng)課取得了顯著的成效。 　　“三人行，必有我?guī)熝伞保處熼g互相學(xué)習(xí)，實(shí)踐與反思相結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，我校將繼續(xù)通過優(yōu)質(zhì)課，匯報(bào)課，觀摩課等一系列活動(dòng)，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。