少年有夢，學(xué)會直面社會危機——三家鄉(xiāng)中心小學(xué)入校復(fù)課工作紀實

張芳

春色撩人，愛花風(fēng)如畫，柳煙成陣。春日如約而至，放眼望去，春暖花開，處處盡顯生機。隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn)，我們終于能夠恢復(fù)線下授課，回到想念已久的校園。我們終于即將再次站在講臺上，與學(xué)生來一場面對面的交流，心與心的碰撞。 　　為有序推進學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課，壓實學(xué)校主體責(zé)任，確保師生身心健康，全面落實中心校關(guān)于疫情防控的決策部署，保證復(fù)課入校工作順利進行，三家鄉(xiāng)中心小學(xué)制定了《三家鄉(xiāng)中心小學(xué)復(fù)課入校方案》、《開學(xué)報到演練流程》，對本次入校工作進行了周密的布署和詳細安排。 2022年4月20日，學(xué)校迎來第一批復(fù)課學(xué)生：四、五、六年級。全體教師按《開學(xué)報到演練方案》流程進行，各司其職，認真負責(zé)地完成首批學(xué)生入校工作。 　　早上7：30，迎著春日的暖陽，三家鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們和全體老師準(zhǔn)時到位，認真做好各自的準(zhǔn)備工作，迎接學(xué)生。各班學(xué)生按照錯峰時間安排返校，學(xué)生們陸續(xù)走到校門口。學(xué)生們間隔兩米，臉上都洋溢著喜悅的微笑，等待著老師們的檢查入校材料，準(zhǔn)備入校。 　　老師們在認真檢查學(xué)生所需的材料，學(xué)生14天排查表，家長承諾書，學(xué)生家庭共同生活成員健康、行蹤管理摸排表共同居住人入校前一天健康碼、行程碼復(fù)印件。 　　檢查完材料，測完體溫，孩子們?nèi)胄＠?！你看，孩子們依然整齊的排好隊，進入校園！ 　　線上授課期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實的焦慮不安的心理；對課堂學(xué)習(xí)不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。 因此班主任老師精心準(zhǔn)備了開學(xué)第一課，加強學(xué)生健康理念與疫情防控知識教育，引導(dǎo)學(xué)生認識到：疫情的有效控制，是國家重視，全民發(fā)動，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻的結(jié)果；要讓學(xué)生增強愛國情懷，增強對醫(yī)務(wù)工作者的敬意；同時要讓學(xué)生學(xué)會呵護生命、尊重生命，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和健康的心理、生命意識。 　　班主任老師組織學(xué)生觀看了《朝陽市校園疫情防控應(yīng)急演練專題片》，讓學(xué)生掌握更多疫情防控知識，了解出現(xiàn)發(fā)熱情況該如何處理，增加學(xué)生自護能力。 　　各班都開展了疫情防控手抄報，通過“讀、寫、畫、創(chuàng)”等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握新冠肺炎防護知識、正確關(guān)注疫情發(fā)展態(tài)勢，感受祖國的奮進與強大，增強防控工作信心。 　　各班組織了一次疫情防控知識答題。讓學(xué)生用學(xué)到的防疫知識，在家庭成員中進行宣傳，共同營造熟知疫情防控知識、爭做疫情防控好市民的良好社會輿論氛圍。 　　這個開學(xué)日必然是“特殊的一天”。我們克服了這場疫情帶來的困難，從中能積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認識疫情，直面社會危機，并激發(fā)他們的愛國主義情懷，這個開學(xué)第一課分量沉甸甸、意義非同尋常。 學(xué)生已經(jīng)安全回校，我們?nèi)熒餐?gòu)建起一道校園安全防疫防線，切實做到守住校園“一方凈土”。希望三家鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們能從這次疫情中獲取力量，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更應(yīng)付諸于行動！