<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">花正開</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">春正暖</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">花枝漸蘇醒</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">櫻花含笑一樹春</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教壇春意濃</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 題記 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在課堂教學(xué)中：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 良好的教師是提問，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 優(yōu)秀的教師是啟發(fā)，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 偉大的教師是開放。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為在推進“雙減”落地的路上，續(xù)寫我校“陽光教育”新篇章，促進陽光課堂教學(xué)提質(zhì)高效，推進電子校牌的廣泛使用 ，激發(fā)一年級同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，桐樹街校區(qū)一年級數(shù)學(xué)組在第八周開展了主題為“陽光課堂 精彩你我”數(shù)學(xué)開放周教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 安排到位 要求精準(zhǔn) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇適合一年級學(xué)生年齡特征的內(nèi)容展開教學(xué)活動，數(shù)學(xué)性與興趣性相結(jié)合。</p><p class="ql-block">2、設(shè)計合理練習(xí)題，充分發(fā)揮電子校牌的作用，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。</p><p class="ql-block">3、通過多種形式的動手活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。</p><p class="ql-block">4、結(jié)合學(xué)生的生活實際選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進生活學(xué)數(shù)學(xué)。</p> 培訓(xùn)具體 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 電子校牌是本期走進校園的，為了老師們在課堂上能充分發(fā)揮校牌的優(yōu)勢，教研室組織了培訓(xùn)會，爭取達到每位老師想用，會用，用好！</p> 課堂展示 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">課型一：人民幣的認(rèn)識</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">授課教師：張秋霞 韓芳杰 李紅霞</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 人民幣，六、七歲的孩子都知道它就是錢，好像很熟悉， 但在學(xué)習(xí)時就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的認(rèn)識還只是浮于表面。如何結(jié)合學(xué)生已有的生活 經(jīng)驗，讓學(xué)生積極主動地去認(rèn)識人民幣，了解人民幣，使 用人民幣呢？</p><p class="ql-block"> 三位老師采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生設(shè)計了看錢、認(rèn)錢、換錢、找錢、擺錢等活動，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使其人人參與、個個動手、積極思考、主動探索、學(xué)生在活動中自己尋求答案，體驗到收獲知識的喜悅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">課型二：兩位數(shù)加一位數(shù)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">授課教師：劉海梅 譚生青 馬會英</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 王 麗 梁海娟 李穎梅</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 對于一年級孩子來說，計算課總是枯燥無味的，如何保持學(xué)生們課堂上的學(xué)習(xí)熱情是老師們備課的重中之重。</p><p class="ql-block"> 老師們創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，使他們感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，一點都不神秘，學(xué)好數(shù)學(xué)，可以解決好多生活中的問題。</p><p class="ql-block"> 老師們運用親切的的教學(xué)語言、肢體動作、恰當(dāng)?shù)脑u價方式、設(shè)計各種有趣的數(shù)學(xué)活動，充分調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">課型三：找規(guī)律</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">授課教師：王陽陽</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王陽陽老師年輕?充滿活?，課前設(shè)計的師?互動活動“拍掌游戲”，?師有規(guī)律地示范，學(xué)?模仿跟做，有意識有規(guī)律地呈現(xiàn)，提問學(xué)?掌聲中是以什么?式呈現(xiàn)的？你是怎樣知道的？從?初步感知規(guī)律。這?環(huán)節(jié)有利于全體學(xué)?參?，有利于拉近師?的距離，有利于學(xué)?思考，讓學(xué)?在游戲中感知規(guī)律的存在。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王老師的課前活動效果真好！大家都準(zhǔn)備在班級里推廣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">課型四：擺一擺 想一想</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">授課教師：張彩峰</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 張老師通過做游戲的情境，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生們很快投入到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，加之教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計比較合理，教法、學(xué)法多樣性，整節(jié)課學(xué)生們輕松愉快的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 精彩你我 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 針對一年級孩子的年齡特點，老師們充分利用小棒、計數(shù)器、磁片、原片、假幣等各種學(xué)具，讓孩子在動手的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)習(xí)知識，精彩自我！</p><p class="ql-block"><br></p> 翻轉(zhuǎn)課堂 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 使用電子校牌來檢查知識點的掌握情況，是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)隨機抽取到的學(xué)生的照片出現(xiàn)在黑板上時、當(dāng)搶答成功時、當(dāng)表揚的掌聲響起來時、當(dāng)全員互動檢查結(jié)果綠色一片時，孩子們高興的叫起來：2022，我綠我光榮！我綠我自豪！</p><p class="ql-block"><br></p> 聽評互動 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李校長、張校長、李主任、劉主任隨聽就對每節(jié)課做了點評和指導(dǎo)，既肯定了老師們閃光點，也指出了不足，希望在后面的課堂中揚長避短。</p><p class="ql-block"> 1.一年級的課堂傳授知識重要，組織好課堂是一節(jié)課成功與否的保證，要活而不亂。</p><p class="ql-block"> 2.一年級是習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，課堂要關(guān)注細(xì)節(jié)，傾聽習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、書寫習(xí)慣……</p><p class="ql-block"> 3.倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，合作交流，凸顯“陽光教育”特色。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空</p><p class="ql-block"> 為期一周的數(shù)學(xué)開放周結(jié)束了。本周星期三，全體數(shù)學(xué)老師在李主任的帶領(lǐng)下對這次活動進行了詳細(xì)的總結(jié)。 </p><p class="ql-block"> 教研組長李老師從老師們的兩個年齡段的教學(xué)特點對本次活動做了總結(jié)。各位老師們暢所欲言，著重談了計算課教學(xué)的重點的突破、方法的選擇、疑惑，以及電子學(xué)生證使用的感受，如何進一步推廣。 </p><p class="ql-block"> 最后李主任做了總結(jié)發(fā)言：</p><p class="ql-block"> 1.計算教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生思維為主，不能只看腳下。要用數(shù)學(xué)的思維去想，用數(shù)學(xué)的眼光去看，用數(shù)學(xué)的語言去說。</p><p class="ql-block"> 2.面對一年級學(xué)生，指令要清楚，一定要留給學(xué)生思考的時間。</p><p class="ql-block"> 3.教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，養(yǎng)成分析問題，解決問題的能力要逐步滲透，每一個環(huán)節(jié)扎實推進，不要急躁，要靜等花開！</p> 展望未來 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “青青園中葵，朝露待日晞”。孩子們是課堂上最美的風(fēng)景，是朝陽下的朵朵向日葵?；仡櫼恢艿幕顒?，孩子們收獲滿滿，老師們受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 教育我們一直在路上。 一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)，前路漫漫，我們一年級數(shù)學(xué)組全體老師們將在反思中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長 ，讓幸福的花兒開滿校園！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>供稿：一年級數(shù)學(xué)組</b></p><p class="ql-block"><b>編輯：李穎梅</b></p><p class="ql-block"><b>審核：教務(wù)處</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p>
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