中學(xué)生物融通式教研模式——屯昌縣屯昌中學(xué)高三組集體備課

I'm super 慧慧。

2022年4月14日下午3點(diǎn)，屯昌中學(xué)高三年級(jí)生物組結(jié)合融通式教學(xué)模式的教學(xué)評(píng)一體化理念進(jìn)行集體備課。<div> 首先，組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)生物學(xué)融通式教研模式理論的學(xué)習(xí)，黎江娃主任傳達(dá)了屯昌中學(xué)教研教學(xué)工作會(huì)的會(huì)議精神、備課組長(zhǎng)符有娥對(duì)高三年級(jí)工作安排并且統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行統(tǒng)籌安排。<br><br></div> 其次展開集體備課活動(dòng)，本次集體備課的課題是選擇性必須3生物技術(shù)與工程第三章第一節(jié)《DNA重組技術(shù)的基本工具》。主備人:符有娥；主持人：趙慧慧；參與教師:陸有龍、吳莉、黎江娃。在集體備課中，各位老師根據(jù)本節(jié)的復(fù)習(xí)內(nèi)容圍各抒己見，提出寶貴意見。符有娥老師圍繞教材分析、學(xué)情分析、生物核心素養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)清晰地闡述這一節(jié)課的大致教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)目標(biāo)，縝密的邏輯，生動(dòng)的話語(yǔ)。每位參會(huì)教師分享自己對(duì)本節(jié)課的教學(xué)方法和心得。最后，趙慧慧老師對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生整個(gè)課堂的表現(xiàn)，通過(guò)激趣、設(shè)疑、創(chuàng)奇、比賽、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主探究等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生最佳狀態(tài)的出現(xiàn)，做到目標(biāo)的層次化，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)的要求進(jìn)行教學(xué)。