日積小善成就大德 — —思源實驗小學德育評價具體操作解讀大會

思源實驗小學

為落實立德樹人作為教育的根本任務；為了深化德育評價改革；為充分發(fā)揮教育職能，使教育更好地服務于“為黨育人，為國育才”。4月18日，遂川縣思源實驗小學召開了“日積小善，成就大德”德育評價體系實施過程的解讀大會。 　　會議由思源實驗小學校長李明華主講：德育行為評價體系全記錄分為四個同步走：個人、班級、年級、學校。每個學生有一本學校印發(fā)的《精彩少年日志》，內(nèi)容分為：得、失、獎、自我反思、家長建議;班級榮譽榜中以“每天進步一點點”為主題，針對“源之禮，源之愛”等內(nèi)容累計得分一個月一次頒發(fā)獎狀;年級“精彩少年”評選一個學期2次，頒發(fā)獎牌;學?！白蠲谰噬倌辍痹u選一個學期一次，頒發(fā)獎杯與證書。 李校長指出，德育評價的實施過程是一個搜集和記錄的過程。以數(shù)量方式搜集、分析、表述學生的道德本質(zhì)，激發(fā)學生道德發(fā)展的潛能，激活學生道德發(fā)展的動力。 李校長還著重強調(diào)：德育評價應側(cè)重學生與過去的自己縱向比較，而非與他人橫向比較，從道德發(fā)展的可能性出發(fā)，激發(fā)學生的積極性與自信心，使其道德良性發(fā)展。德育評價學校要做到：與地方紅、古、綠教育資源相融合，與素質(zhì)教育主題月活動相融合等等。 　　 為了快速有效地開展我校的德育評價工作，從2021年12月開始直至今日，我校做了以下工作:1.成立德育評價工作領(lǐng)導小組，起草德育評價改革方案，設計了德育評價內(nèi)容，上報了教體局；2.在教體局的指示下，由我校牽頭組織召開了德育評價改革試點小學座談會；3.召集了德育評價改革小組成員以及各年級道法骨干教師，按照方案的四大維度，分低段和中高段完善并豐富了評價內(nèi)容，形成了我?！秾W生德育評價內(nèi)容和評價辦法》方案；4.召開了全體教師培訓會，李校長為全體老師解讀了《為黨育人為國育才》德育評價內(nèi)容和辦法；5.加強班主任隊伍建設，分低段和中高段進行了班主任培訓會；6.結(jié)合了三月份的文明禮貌月活動實施了其中一項“禮”，經(jīng)過老師和家長的共同評價，評選出了班級和校級“源之禮—精彩少年”；7.為了廣泛、深入宣傳和開展學生德育評價改革工作，4月1日，我校召開了線上家長會，學校專門制作了解讀視頻，組織家長學習。 　　結(jié)合三月份文明禮貌主題月活動，經(jīng)過老師和家長的共同評價，評選出“源之禮—精彩少年”。 　　四月份是讀書節(jié)活動，學校把德育評價實施與讀書節(jié)活動相結(jié)合，兩者同步進行，擬評選出“源之智—精彩少年”，敬請期待！ 　　對于當前的工作成效，家長們給予了高度評價，他們說:學校的德育工作，讓我們更了解更懂得如何去教育孩子，塑造孩子良好的品格。老師們說:校內(nèi)外德育評價活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力。社會人士一致認為:“內(nèi)外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。將來社會上會有更多的精彩少年涌現(xiàn)，強國有精彩少年，國將更強！ 接下來，我校將全面進入德育評價實施階段。 　　是啊，德育行為評價體系是基于每一個學生都能進步的增值評價，是重視人的價值，關(guān)注人的發(fā)展的評價，是鞭策著每一個師生前進的動力源泉！立德樹人，“每天進步一點點”，讓學生的道德生長看得見！ 德育評價是一項基礎(chǔ)而又深遠的工作，相信在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，我校德育工作將會更上一個臺階！