“疫”起學(xué)習(xí)——我的線上教學(xué)日志

佛塔小學(xué)的吳老師

<h3 style="text-align: center">佛塔小學(xué)，三年級組，吳運鵬</h3> 2022年3月，突如其來的疫情，打斷了教學(xué)的節(jié)奏。 <div>從線下突然轉(zhuǎn)到線上，我感到十分擔(dān)憂。擔(dān)憂同學(xué)們是否能快速轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)狀態(tài)，擔(dān)憂同學(xué)們在家有沒有好好學(xué)習(xí)……</div> 雖有之前線上教學(xué)的經(jīng)驗，但面對這次的線上教學(xué)，我明白舊經(jīng)驗只能提供思路，不能完全應(yīng)對當(dāng)前的新局面，因此我還需要思考新思路，調(diào)整新方法。 <h3 style="text-align: center"><b> 提前備課，規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容</b></h3> 推送新課內(nèi)容的前一天，我都要提前做好內(nèi)容準(zhǔn)備工作。閱讀課本內(nèi)容，收看線上課程，并進行聽課記錄。理清教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重難點，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，補充一些知識點與習(xí)題內(nèi)容，幫助同學(xué)們更好鞏固知識。 <h3 style="text-align: center"><b>課后解析，日常線上答疑</b></h3> 結(jié)合家長們的需求，對當(dāng)天布置的具有一定難度的練習(xí)進行線上解析，做好日常答疑工作。 <h3 style="text-align: center"><b>作業(yè)反饋，認(rèn)真對待每一份作業(yè)</b></h3> 同學(xué)們提交的每一份作業(yè)，我告訴自己再忙也都要去看，再晚也都要去反饋，并盡可能的鼓勵到每一位完成了作業(yè)的同學(xué)們。每一份作業(yè)，都是同學(xué)們努力的成果，必須要認(rèn)真對待！ <h3 style="text-align: center"><b>樹立學(xué)習(xí)榜樣，提高學(xué)習(xí)積極性</b></h3> 為樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵更多的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我圍繞學(xué)習(xí)、作業(yè)、進步三方面，評選了一批線上學(xué)習(xí)模范，并頒發(fā)線上學(xué)習(xí)獎狀。 <h3 style="text-align: center"><b>積極參加教研，為教學(xué)持續(xù)賦能</b></h3> 學(xué)如逆水行舟，不進則退。即使是疫情期間，也要積極參加線上教研，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師們的寶貴經(jīng)驗，只有做到“以學(xué)為中心”，才能更好地磨練自己的教學(xué)技能，提升業(yè)務(wù)水平。 <h3 style="text-align: center"><b>創(chuàng)意作業(yè)，拓展思維</b></h3> 一幅幅五彩繽紛的圖畫，表現(xiàn)了同學(xué)們豐富多彩的想象力與創(chuàng)造力。對我來說，這里的每一幅都是杰作，都是同學(xué)們充滿個性的表現(xiàn)。 <h3 style="text-align: center"><b>寫在最后</b></h3> 線上教學(xué)，比想象中的更忙碌、更重要。身為教師，雖然我們不能像”白衣天使“一樣沖鋒在前，但是卻能成為大家堅強的后盾。我們能做到的，就是堅守在自己的教育崗位，盡職盡責(zé)做好教學(xué)工作，守護住每一位同學(xué)們，守護住我們的教育使命。最后，希望在這個特殊的時期，我們能夠共同成長，共同進步！期待與大家的再重逢。