【許昌市湖濱路小學(xué)】教學(xué)視導(dǎo)進(jìn)課堂聽(tīng)課評(píng)課助成長(zhǎng)——許昌市湖濱路小學(xué)迎區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

許昌市湖濱路小學(xué)

為強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，2022年4月19日上午，區(qū)教研室各學(xué)科專職教研員一行5人蒞臨許昌市湖濱路小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。 區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)主要采取聽(tīng)評(píng)課形式，對(duì)學(xué)校教師發(fā)展、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的調(diào)研和指導(dǎo)。 我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)四個(gè)學(xué)科的四名教師分別作課，作課教師既有新入職的青年教師，也有學(xué)科帶頭人。各學(xué)科教研員在孫燕校長(zhǎng)和抓教學(xué)的副校長(zhǎng)婁俊紅的陪同下走進(jìn)課堂，聆聽(tīng)各位教師的課。 　　青年教師宋湛楠老師執(zhí)教《白鵝》一課，教師教態(tài)大方，教學(xué)目標(biāo)明確，緊扣語(yǔ)文要素，以白鵝的高傲為主線，線索清晰，設(shè)計(jì)完整，課堂重點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍活躍。 　　青年教師周玉飛老師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法》，從復(fù)習(xí)入手，能夠很好地把握教材，以學(xué)生為本，重難點(diǎn)處理得當(dāng)。為學(xué)生設(shè)置情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　美術(shù)學(xué)科帶頭人張靜老師執(zhí)教了《寫生—生活中的美》一課，教師具有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)能力，能靈活、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)學(xué)生反應(yīng)與參與狀況，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏和步調(diào)，讓學(xué)生充分掌握美術(shù)寫生技能，學(xué)生對(duì)教師講授的線條、表現(xiàn)形式深入理解并吸收。此次寫生課的學(xué)習(xí)為學(xué)生升入初中后的美術(shù)中招考試打下堅(jiān)定基礎(chǔ)。 　　青年教師彭麗老師執(zhí)教《Unit5 Pass me the milk，please！》一課，教師英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利，課堂整體情景前后連貫，生動(dòng)活潑，展現(xiàn)了完整的課堂情景。課堂教學(xué)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)有參與性，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，做到了學(xué)習(xí)理解，課堂實(shí)踐，遷移創(chuàng)新的逐步延伸，使整堂課有貫穿性，展現(xiàn)了新理念要求的課堂觀。 　　課后各學(xué)科教研員、校領(lǐng)導(dǎo)與作課聽(tīng)課教師進(jìn)行了深入地交流研討，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)還就如何落實(shí)課程目標(biāo)、如何挖掘教材等問(wèn)題提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，為年輕老師們指點(diǎn)迷津。 　　本次教學(xué)視導(dǎo)工作務(wù)實(shí)、高效，不但促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更是對(duì)今后學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起到了積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用，為我校青年教師搭建了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，為我校教師課堂教學(xué)水平的提升起到了推進(jìn)作用。學(xué)校將以此為契機(jī)抓課堂教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，打造智慧課堂，切實(shí)提升辦學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)管理，在教育教學(xué)上更上一層樓。文字：張杰圖片：武衛(wèi)霞馬曉路陳琳審核：孫燕