抓常規(guī) 促教學(xué)——萬安中學(xué)高一年級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

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為加強(qiáng)教學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運(yùn)行，提高教師的業(yè)務(wù)水平，高一年級(jí)對(duì)教師教案、作業(yè)及聽課記錄進(jìn)行檢查。 備課教案 語(yǔ)文組 語(yǔ)文老師們的教案可謂用心、細(xì)致：聚焦課后習(xí)題落實(shí)語(yǔ)文要素，文中重難點(diǎn)的圈畫、分析，文字常識(shí)的拓展，知識(shí)點(diǎn)的梳理、歸納，每一位教師都有著獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)。 英語(yǔ)組 備課本上工整的字跡體現(xiàn)了老師們認(rèn)真的態(tài)度，個(gè)性化設(shè)計(jì)凝聚著老師們勤于思考探索的精神，備課本上密密麻麻不同顏色的標(biāo)注，蘊(yùn)含著老師嘔心瀝血與汗水…… 數(shù)學(xué)組 老師們備課扎實(shí)、規(guī)范，老師們的教案能夠按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成，準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)，教學(xué)過程條理清晰，課后反思反饋到位。 理化生組 教師教案字體規(guī)范、認(rèn)真，書寫流暢，按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，教案做到了教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，分層次精選試題，分析總結(jié)規(guī)律。 歷政地組 教案設(shè)計(jì)立足教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，富有針對(duì)性和實(shí)用性的教學(xué)反思能結(jié)合自己課堂實(shí)際教學(xué)情況，進(jìn)行二次備課及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再思考。 作業(yè)批改 　　老師們能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)布置及批改這一環(huán)節(jié)。作業(yè)布置次數(shù)，批改數(shù)量符合要求；對(duì)作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出積極性的評(píng)語(yǔ)，對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐尽?lt;/p> 聽課記錄 　　聽課記錄是老師們積極參與教研互相學(xué)習(xí)借鑒的見證。在本次檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分青年教師的聽課節(jié)數(shù)較多，主動(dòng)積極向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)。 　　教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心。更是教師份內(nèi)的本職工作，通過本次教學(xué)常規(guī)檢查，互相學(xué)習(xí)亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，找出自身的不足，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在高效課堂能見成效。