心懷感恩 “疫”同成長(zhǎng) ～六年級(jí) Unit7 Helping others項(xiàng)目式作業(yè)展示

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2022年新冠疫情打亂了我們?cè)镜膶W(xué)習(xí)、生活節(jié)奏，整座城市瞬間按下了暫停鍵。我們不得不暫別親愛(ài)的校園、老師和同學(xué)，開(kāi)始居家線上學(xué)習(xí)。 　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以主題為引領(lǐng)、以語(yǔ)篇為依托?；谝延械闹R(shí)，圍繞問(wèn)題的解決，展開(kāi)意義的探究。在作業(yè)設(shè)計(jì)中更應(yīng)聯(lián)系真實(shí)語(yǔ)言情境，伴隨單元學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。 牛津英語(yǔ)6B Unit7的單元話題是Helping others,結(jié)合模塊主題Things we do,以“落實(shí)雙減，提質(zhì)增效”作為目標(biāo)，六年級(jí)的教師們將作業(yè)設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)，從基礎(chǔ)句式的操練，到開(kāi)放性任務(wù)的創(chuàng)設(shè)，再到知識(shí)的整理與情感的提升，最后結(jié)合實(shí)際生活，由易到難，步步推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的語(yǔ)用價(jià)值和學(xué)科育人的功能。 第一環(huán)節(jié) 引出話題夯實(shí)基礎(chǔ) 　　第一課時(shí)通過(guò)一個(gè)在公園里發(fā)生的故事，引出了助人為樂(lè)這一話題。Peter 和Sally幫助一位哭泣的小男孩尋找丟失的寵物，他們不僅熱心、善良，還通過(guò)整理線索，刊登尋物啟事等一系列充滿智慧的行為幫助他人。 　　在作業(yè)設(shè)計(jì)中，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和單元板塊，將助人的地點(diǎn)拓寬，練習(xí)句式How can I help others？-I can…并關(guān)注語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確運(yùn)用。 學(xué)生作業(yè)展示 第二環(huán)節(jié)：拓寬思維深度挖掘 　　通過(guò)第一環(huán)節(jié)作業(yè)的練習(xí)，學(xué)生們?yōu)檫M(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，將助人的地點(diǎn)再拓寬，助人的方式方法也在原有的語(yǔ)言基礎(chǔ)上，有了一定的拓展。通過(guò)思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們建立了更加完整的知識(shí)脈絡(luò)。 學(xué)生作業(yè)展示 第三環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納情感升華 　　第二課時(shí)是故事閱讀《The bee and the ant》，通過(guò)猜謎和關(guān)于昆蟲(chóng)特點(diǎn)一系列問(wèn)題的引領(lǐng)，激活學(xué)生已知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在故事中體會(huì)為什么人們會(huì)贊美蜜蜂，了解到螞蟻不被稱贊的原因，從而引發(fā)思考，怎樣的品質(zhì)值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)，我們身邊有這樣的人嗎？ 　　疫情期間，有這樣一群人，坐在電腦前，他們精心備課，化身主播，走到抗疫前線，他們化身“大白”，甘于奉獻(xiàn)。這就是我們太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師志愿者團(tuán)隊(duì)，他們不就是我們要去贊美的人嗎？We should praise the volunteers for their courage. We should praise the teachers for their hard work.將課堂所學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活自然而然建立關(guān)聯(lián)。 （視頻來(lái)源-六年三班班主任李亞華老師） 學(xué)生作業(yè)展示 第四環(huán)節(jié)：聯(lián)系生活語(yǔ)用實(shí)踐 　　在第四個(gè)環(huán)節(jié)的作業(yè)設(shè)計(jì)中，結(jié)合我校“停課不停學(xué)，宅家學(xué)技能”活動(dòng)。在居家期間，也要成為父母的好幫手～ Learn to be a good helper at home！可以錄制一段視頻展現(xiàn)自己的居家生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)單表達(dá)勞動(dòng)過(guò)程。 視頻作業(yè)展示 六年二班孫勁泉 六年六班楊雅涵 六年二班喬心怡 　　疫情中，我們學(xué)會(huì)了自律，精心安排每天的學(xué)習(xí)與生活，我們更要去感恩，所謂的歲月靜好，不過(guò)是有人在為我們負(fù)重前行。共盼疫情散盡擁抱春天