<p class="ql-block"> 春日的校園應(yīng)是書聲瑯瑯;春日的課堂本該筆聲沙沙;然而一場突然反復(fù)的疫情,卻讓這一切按下了暫停鍵。校園防疫,有你有我。雖然“停課”讓校園變得安靜,但“不停學(xué)”卻讓居家學(xué)生變得更加勤奮。</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們正在落實有效的閱讀,通盛路小學(xué)開展圖書交流活動不知不覺已有幾個年頭。悄然之間,閱讀的種子已在校園里生根發(fā)芽,一股清新的閱讀之風(fēng)已彌漫在校園之中,四年級的孩子們更是在閱讀中棲息了心靈、豐富了精神。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課閱讀的是高士其——《灰塵的旅行》,通過此次閱讀課,四年級的學(xué)生們了解了這本書的創(chuàng)作背景以及書目簡要內(nèi)容,更以此提升了孩子們的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀高士其爺爺著作《灰塵的旅行》之前,四年級孩子們利用業(yè)余時間,制作了閱讀計劃。將自己的時間細致劃分,真正做到了學(xué)習(xí)、閱讀兩不誤。</p> <p class="ql-block"> 閱讀《灰塵的旅行》這本書時,四年級的學(xué)生們利用網(wǎng)課業(yè)余時間,自制充滿創(chuàng)意而又個性十足的閱讀手抄報,每一幀畫面都是通過仔細閱讀課外書用心制作成的,創(chuàng)意無限。</p> <p class="ql-block"> 閱讀就有收獲,在讀了《灰塵的旅行》這本書之后,四年級的孩子們都有哪些收獲?讓我們再來欣賞一下孩子們閱讀收獲剪影。</p> <p class="ql-block"> 良好的課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,是開啟智慧的金鑰匙,如能長久堅持,必將終生受益。所以,孩子們,好好地讀一讀你喜歡的書,然后拿起你的筆吧,把生活中最平常的瑣事記錄下來,讓萬事萬物都變得“有滋有味”,你一定會是一個很好的記錄者。</p>
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