教與研攜手學與思并肩———“城鄉(xiāng)教育小學第三發(fā)展共同體”教研活動專題報道

Little Fairy

為加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提升教育教學質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)、校際間的交流與合作，形成“示范引領(lǐng)、經(jīng)驗交流、研討反思、共同成長”的教研氛圍，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，進一步凝聚課堂教學智慧，提升課堂教學效率，4月19日，在城關(guān)二小舉行“盧氏縣城鄉(xiāng)教育小學第三發(fā)展共同體”第三次教研活動。參加本次教研活動的有各成員學校校長、業(yè)務校長、教研主任和各學校教師代表。 教研活動安排課堂教學展風采 　　城關(guān)二小李曉霞老師主講一年級數(shù)學——《找規(guī)律》，她的課堂輕松、活潑、高效。課堂上，教師教態(tài)自然得體，注重啟發(fā)引導，用豐富多彩的課堂游戲吸引學生積極主動參與課堂學習，讓學生在有趣的游戲中尋找學習的快樂。整堂課中，學生在快樂中學習了知識，得到了提高。 　　湯河鄉(xiāng)中心小學莫江濤老師的《找規(guī)律》帶給我們不一樣的視聽效果，他放手讓學生主動參與到學習中，通過圈一圈，擺一擺，試一試的教學方法層層深入教學，最后莫老師讓學生們選擇自己喜歡的聲音和動作創(chuàng)作規(guī)律，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維，展現(xiàn)給大家一節(jié)開放性的課堂。 評課議課探教法 　　“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！闭n例結(jié)束以后，兩位老師根據(jù)教學目標和效果分別進行了闡述，并且對本節(jié)課的得失做了教學反思。 　　“他山之石，可以攻玉。”與會老師以學校為單位針對每一節(jié)課例進行討論和交流，圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、滲透學科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學效果等方面認真討論。最后，教師代表綜合大家的建議，對兩節(jié)課例進行了細致的評課，提出了修改意見和建議。 　　教研室尚老師針對兩節(jié)課做出評價：首先肯定他們認真的教學態(tài)度、扎實的基本功，其次贊賞兩位老師在教學設計、教材的處理方面滲透了新核心素養(yǎng)的理念，最后尚老師對兩位教師的課堂提出一些共性問題并給出了合理化的建議，也為老師們指明了奮斗的方向，明確了課堂教學的嚴謹性、條理性、精確性，起到了專業(yè)引領(lǐng)的作用。 教育教學專題研討 　　在教研專題的開始，我校劉濤校長致辭：針對本次教研活動提出了新的期望，也希望借此平臺，大家積極探索有效的教學方法，共同斟酌更好的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理思路、探索經(jīng)驗、歸納提升，達成新的共識，使共同體教育再上新臺階！ 　　希沃白板已經(jīng)成為我們教學中廣泛應用的工具，它有海量課件、可以制作有趣游戲、能展示各個學科特點，運用希沃白板進行教學，使課堂更生動有趣并能調(diào)動學生各種感官。本次講座由城關(guān)一小李俊老師和城關(guān)二小徐艷梅老師分別為我們講解希沃白板在教學中的應用，他們都是愛學習肯鉆研的老師，聽了兩位老師的講座，讓我們重新認識到希沃白板的強大，為我們今后的教學提供更有價值的幫助。 　　短短的教研時間，便有了滿滿的收獲。城關(guān)一小車振林校長最后總結(jié)：他給我們講述當初均衡創(chuàng)建時選擇希沃白板的經(jīng)歷，在落后的山區(qū)能夠用上先進的教學輔助工具是老師們的福氣，希望老師們能夠深入研究白板功能，使希沃白板發(fā)揮更好的使用價值。這次活動的舉辦，拓展了所有與會教師的教學視野，增進了校際之間的交流與合作，拓寬了教育教研的新渠道，實現(xiàn)課堂互通和資源共享，為今后共同體教研活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 　　此次共同體教研活動，讓我們學習到寶貴的教學經(jīng)驗，也為今后學校的教學工作指明了方向。我們的教師不僅學習了他們先進的教育理念、教育教學方法，也學習了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，并且將學到的新理念貫穿到今后的每一節(jié)課堂中，提高教學效率，促進學生的全面發(fā)展，促進學校教育教學質(zhì)量的提高！