《幼小銜接》活動我會整理書包

德吉

根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及大班幼兒身心發(fā)育特點、認(rèn)知特點，古榮鎮(zhèn)當(dāng)空瑪幼兒園開展幼小銜接技能活動。 幼兒園時期是培養(yǎng)幼兒生活自理能力形成的關(guān)鍵期。生活自理能力指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的能力，它是每個人應(yīng)具備的最基本生活技能。在幼兒園階段，孩子可以練習(xí)自己整理書包，規(guī)劃每天需要使用的物品并整理放入書包，做到自我服務(wù)。在幼小銜接活動中，我們應(yīng)多給予幼兒自我鍛煉的機(jī)會，讓他們獨立完成自己力所能及的事情。 大口袋放大東西，小口袋放小東西。 　　老師講解如何利用好書包里面的空間？ 　　怎樣整理書包? 　　我的書包超級好看，上面的圖案是小豬佩琪，我的書包有一個大口袋可以放衣服，也可以放書本，還有一個小口袋，可以放一些雜物。?? 我的書包超級超級大哦！里面可以放很多很多東西。?? 　　接下來進(jìn)行書包整理大賽，我們整理的又快又好，快來看看吧！ 　　老師我好想快點去上小學(xué) ！對小學(xué)充滿期待(?˙ー˙?) 　　老師講解書包結(jié)構(gòu)，小朋友們都很認(rèn)真哦? 通過學(xué)習(xí)整理書包的方法可以將物品分門別類擺放整齊，在拿取物品時節(jié)省時間。如果不會整理書包，經(jīng)常會因為找不到需要的物品將書包里所有的物品都拿出來、倒出來，才能找到自己所需要的東西，無形中耽誤了很多的時間。為了讓孩子們上學(xué)后更好的適應(yīng)小學(xué)生活，從現(xiàn)在開始幫助幼兒養(yǎng)成獨立整理書包的能力，在動手整理書包的過程中鍛煉自我管理的能力，懂得自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。