[超越夢(mèng)想相信自己] 石林縣心理健康骨干班學(xué)員為民族中學(xué)高三學(xué)生開(kāi)展考前釋壓心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

水出芙蓉

2022年4月17日19:00-21:30，為增強(qiáng)石林縣心理健康教育骨干教師及指導(dǎo)師的實(shí)踐能力，落實(shí)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃中的要求，結(jié)合石林縣民族中學(xué)高三學(xué)生的實(shí)際，心理健康骨干教師對(duì)民族中學(xué)高三125名學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。 　　此次心理健康實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng)由師訓(xùn)科主辦，石林民族中學(xué)承辦、陳俊和李菊芳老師主持，20余名心理健康教育骨干教師及指導(dǎo)師參加了本次實(shí)踐培訓(xùn)。 　　引用夏老師的話:“高三的孩子們，請(qǐng)記住，有人悄悄愛(ài)著你！有人默默陪伴你！有人日夜守護(hù)你！你不是一個(gè)人在奮斗！我們，一起，為夢(mèng)想而戰(zhàn)！?。≡迄i學(xué)子，加油！?。　眮?lái)自全縣各中小學(xué)的20余名心理健康教育志愿者，骨干教師悄悄愛(ài)著高三學(xué)子們，默默的為高三學(xué)子們高考減壓助力來(lái)了。 　　高三，每個(gè)人都面臨著壓力，這種壓力，一方面是外部的，別人比我們考得好，父母對(duì)我們的期待過(guò)高；另一方面，我們自己也有自己的目標(biāo)，也有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的欲望，從而會(huì)自己給自己創(chuàng)造壓力。有壓力，一方面，會(huì)讓我們看到自己的差距，讓我們更加努力，如果壓力過(guò)大，也有可能會(huì)壓垮我們自己，讓我們感覺(jué)很沮喪。 高三，我們雖然在題海中游蕩，但是一想到考試，我們就莫名的心慌，焦慮不安。 高三，面對(duì)未來(lái)，選擇困難癥開(kāi)始困擾著我們。 …… 　　長(zhǎng)期的伏案做題，現(xiàn)在來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所，同學(xué)們依然思考著:那一道數(shù)學(xué)題還沒(méi)有解出來(lái)、今天的單詞任務(wù)還沒(méi)有完成、兩個(gè)小時(shí)，又耽誤我做2套題了…… 拘束的按老師要求，圍成圈，疑惑的抬起手，和周圍的同學(xué)配合著。 　　一陣輕聲的笑，再一陣，接著一陣接一陣，慢慢的，場(chǎng)上沸騰起來(lái)了。同學(xué)們心中的題、作業(yè)一忽兒飛走了，笑聲也遞次放開(kāi)。 　　指導(dǎo)師們親身示范，敞開(kāi)心扉，漸漸把學(xué)生帶入放松的心境。 組團(tuán) 　　組團(tuán)活動(dòng)，既是組員們團(tuán)結(jié)一致完成任務(wù)，也是組與組之間競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)斗志的需要。一個(gè)獨(dú)特的隊(duì)名，響亮的口號(hào)，將是打響第一槍的金剛鉆。 　　同學(xué)們還沒(méi)有完全放開(kāi)，聲音不自在，肢體未放開(kāi)，指導(dǎo)老師們親身示范、鼓勵(lì)、耐心引導(dǎo)！ 閃亮之星 　　平常的學(xué)習(xí)非常投入，非?？炭啵?，在一模、二模、三模中發(fā)揮失常，忽然對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑。實(shí)際上，在高考倒計(jì)時(shí)不足兩個(gè)月之際，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，我們處于一個(gè)非常疲憊的狀態(tài)，有時(shí)候甚至?xí)l(fā)現(xiàn)，越是努力，效果越是差，我們對(duì)自己有了懷疑。我們的自信都去哪兒啦？ 　　閃亮、閃亮……自信回來(lái)啦，我閃亮，你閃亮，我們大家都閃亮！ 　　你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，大家都極積的分享著自己的看法。有了這個(gè)讓大家分享交流，展示自己的平臺(tái)，真好！活潑的、內(nèi)向的，都積極的展示著自我。一開(kāi)始的拘束煙消云散！ 認(rèn)清高三 　　高三有什么？有苦有樂(lè)，有奶茶更有寶貴的奮斗史。一個(gè)一個(gè)的接龍，才知道高三是如此飽滿圓潤(rùn)、豐富多彩，曾經(jīng)害怕的高三，"此情可待成追憶”！ 　　吼聲越來(lái)越自在，笑聲越來(lái)越輕松，“耶咝”越來(lái)越自然，豎著的大拇指，不僅是別人的，更是自己的。 學(xué)習(xí)排憂減壓法 　　一次又一次的沸騰，把活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)的高潮。同學(xué)們心里壓抑著的磐石，一點(diǎn)一點(diǎn)融化，然后煙消云散！ 　　壓力、焦慮、抑郁……都是紙老虎。它們?cè)谖覀儍?nèi)心陰暗的角落滋生。如今大家一起放在陽(yáng)光下，它們便潰不成軍。是的，輕松快樂(lè)的心境，我們更容易接受李菊芳老師的理論指導(dǎo)！ 　　哭、笑、寫、吼…都是打敗不良情緒的有力武器，都能調(diào)節(jié)心理。沒(méi)有人擁有單一平靜的心理，只有會(huì)用各種方式方法調(diào)節(jié)自己情緒的高手。學(xué)習(xí)，應(yīng)用各種有效的方式，去面對(duì)問(wèn)題、緩解壓力，心理才會(huì)健康、陽(yáng)光！ 心理放松訓(xùn)練 　　放松，放松，再放松，然后在畫中，展示自己的心理。心理健康教育骨干班班主任陳俊老師引導(dǎo)著同學(xué)們屏息靜氣，聽(tīng)自己的心跳，悟自己的心聲。剛剛一場(chǎng)又一場(chǎng)沸騰的歡笑，清空了心中的一切防御和雜念，真心也就躍然紙面！ 誓言期冀 　　活動(dòng)比預(yù)期推遲了半個(gè)小時(shí)結(jié)束，學(xué)生們帶著輕松自信離去，老師們帶著經(jīng)驗(yàn)與踏實(shí)歸來(lái)。老師看到了意氣風(fēng)發(fā)的高三學(xué)子，學(xué)生們悟到了老師們的真誠(chéng)與熱心！ 簡(jiǎn)單的復(fù)盤，我們感謝局領(lǐng)導(dǎo)、感謝師訓(xùn)科給我們提供這次學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)！活動(dòng)結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始！心理健康教育工作，任重道遠(yuǎn)！ 圖: 陳俊 文: 陳立蓉審核: 吉世彧