［課程故事］遇見——紫藤花開

哇塞！

濱?？h幼兒園江南新城分園小班組 春意盎然的季節(jié)，正是紫藤盛開的時候。幼兒園里紫藤花開的空幽而爛漫，遠遠望去，就像是一串串熟透了的葡萄，更像是一片片紫薇的祥云。 萌芽—念念不忘 3月底，紫藤發(fā)芽、長花苞了。孩子們驚喜萬分，但花架太高，看得不是很清楚，大家迫不及待想靠近一些、看得更仔細一些。 嚴嚴：老師，那個像蠶寶寶的是什么呀？豪豪：那個是葡萄嗎？娜娜：老師，那個是花嗎？帶著小朋友們的疑問?和好奇??，我們開展了遇見——紫藤花的課程…… 前期調(diào)查 活動開展前我們發(fā)放了調(diào)查問卷，讓小朋友們通過畫一畫，說一說自己對紫藤的初淺了解...... 時間一天天過去，到了四月初，孩子們發(fā)現(xiàn)光禿禿的紫藤有了一些變化……原來是紫藤的花苞長出來了！萌萌：這個沒發(fā)芽的是花寶寶，開花的是它的媽媽。小宇：這花苞真小，邊上那朵稍微大一點的應該是它的姐姐吧。 花苞小小的什么時候才能長大呢？孩子們每天都在關(guān)注著它的變化。 紫藤盛開 終于，紫藤花開啦！我們散步在紫藤下，邊走邊欣賞美麗的紫藤花……那么紫藤花在小朋友的眼中究竟是什么樣子的呢？熱烈的討論開始了…坤坤：我知道的紫藤花是紫色的。詩詩：為什么紫藤花要長在架子上呢？仁葆：我在我們小區(qū)里見過紫藤花，很漂亮。 再以發(fā)放調(diào)查表、每日觀察的前提下，我們老師和小朋友再次了解紫藤花…… 人間四月芳菲盡，正是紫藤吐艷時，孩子們對紫藤的疑問仍然存在，那不如我們一起到幼兒園的長廊里去看一看紫藤花。 孩子們通過摸一摸、聞一聞、看一看的方式去觀察紫藤花，大家積極的與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。妍妍：紫藤花有香香的味道。陽陽：紫藤開花之后，花瓣有點白。 紫藤的盛開是短暫的，留在孩子們眼中的紫藤是美好的，觀察后孩子們提議用繪畫的方式留住紫藤花，小朋友的畫筆盡情涂抹揮灑，將紫藤花的樣子濃縮在手中的畫筆之上。 小小的紫花，一朵朵、一串串，密密匝匝的擁抱在一起。身著夢幻般的色彩，晶瑩剔透盡情地吐露芬芳。 通過本次活動的的開展，孩子們對紫藤有了一定的了解。在孩子們的討論中加深了對不同種類紫藤花的認識，不同種類紫藤花的外形特征也被小朋友們所發(fā)現(xiàn)......睿睿：紫藤花只有紫色的嗎？還有別的顏色的紫藤嗎？大家對睿睿提出的問題非常感興趣，大家又對紫藤的的顏色、品種討論了起來。靜靜：我只見過幼兒園里紫色的紫藤花。馨馨：上次我和媽媽在公園里看到了白色的紫藤。玥玥：紫藤花真的還有別的顏色嗎？帶著新的疑問，我們即將開始新的探索...... 《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！北敬位顒雍⒆觽兒椭車沫h(huán)境毫無阻隔進行著生動地互動，不僅產(chǎn)生豐富的審美聯(lián)想，而且激發(fā)了審美創(chuàng)造力。我們將繼續(xù)充分利用本土自然資源優(yōu)勢，拓寬課程實施路徑，讓課程更具靈動性、適切性。 這個春天，我們與紫藤為伴、與紫藤同語、與紫藤唱吟，來年紫藤綻放時，歡笑與花共飛舞。