線上教學(xué)督導(dǎo)紀(jì)實(shí)——本溪市二十二中學(xué)督導(dǎo)小組

學(xué)院初中物理教研室

根據(jù)《本溪市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)線上教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》和教育學(xué)院的相關(guān)要求，為了對(duì)各校的線上教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，提升教師線上教學(xué)能力，真正做到“停課不停教，提高線上教學(xué)質(zhì)量”，學(xué)院初中部劉穎老師和萬(wàn)桂蘭老師對(duì)本溪市第二十二中學(xué)的線上教學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課督導(dǎo)檢查。 <h5> 二十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)督導(dǎo)工作表示歡迎，并給與積極的配合。<div> 二十二中學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任從線上教學(xué)開(kāi)始就對(duì)15個(gè)教學(xué)班級(jí)進(jìn)行督導(dǎo)。教師們并沒(méi)有拘泥于傳統(tǒng)的直播教學(xué)形式，而是充分發(fā)揮了線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在課前要求所有學(xué)生觀看課程視頻，并分組準(zhǔn)備專(zhuān)題匯報(bào)，在課堂上以學(xué)生小組匯報(bào)為主，教師指導(dǎo)和補(bǔ)充為輔，最后通過(guò)師生互動(dòng)討論進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。</div></h5><h5> 課堂過(guò)后，校長(zhǎng)與師生們進(jìn)行交流，并對(duì)現(xiàn)階段線上教學(xué)提出了兩點(diǎn)要求：一是必須做到“兩備”，即教師備課和學(xué)生備學(xué)。教師備課既要備教材、備內(nèi)容，更要備教學(xué)方式和技術(shù)操作。學(xué)生備學(xué)要提前備課程內(nèi)容、備不清楚的知識(shí)點(diǎn)和課堂上擬提出的問(wèn)題；二是提高學(xué)生的“兩性”即線上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自律性。主動(dòng)性是指同學(xué)們的備學(xué)過(guò)程要積極主動(dòng)，而不是被動(dòng)地接受。 </h5> 劉穎老師和萬(wàn)桂蘭老師每天進(jìn)入線上課堂，對(duì)各班級(jí)的教學(xué)情況，作業(yè)批改情況，學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)等進(jìn)行了解，并對(duì)問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，給出改進(jìn)意見(jiàn)。二十二中學(xué)線上教學(xué)注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生上課的聽(tīng)課狀態(tài)，老師們能通過(guò)各種軟件加強(qiáng)課堂有效互動(dòng)。讓學(xué)生在網(wǎng)課期間也能感受到老師的關(guān)注，增加學(xué)習(xí)的信心。二十二中學(xué)的教師非常注重網(wǎng)課期間對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改，既要落實(shí)“雙減”政策，減少作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)通過(guò)各種手段和方法對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋批改，使作業(yè)真正成為教學(xué)的延伸，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的各項(xiàng)功能。疫情終將過(guò)去，教學(xué)的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止，通過(guò)這次督導(dǎo)活動(dòng)，一定會(huì)讓線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，為順利恢復(fù)線下教學(xué)做好準(zhǔn)備。