山海聯(lián)動(dòng) 結(jié)對(duì)共發(fā)展——德清第四中學(xué)與縉云東渡初中社會(huì)組教共體結(jié)對(duì)活動(dòng)

瑪麗蘇

一、師徒結(jié)對(duì)安排二、線上活動(dòng) 第一次活動(dòng) 　　疫情讓我們無法在線下牽手，互聯(lián)網(wǎng)卻讓我們?cè)诰€上相逢。2021學(xué)年第二學(xué)期德清四中學(xué)和東渡中學(xué)教共體教學(xué)研討活動(dòng)一一暨德清四中課堂教學(xué)研討活動(dòng)周，最后由社會(huì)組教研活動(dòng)拉下帷幕。本次活動(dòng)由德清四中年輕教師稽敏老師執(zhí)教七年級(jí)歷史期中復(fù)習(xí)課。東渡中學(xué)社會(huì)教學(xué)組全員參與教研活動(dòng)。 4月15日上午10:05分，我們準(zhǔn)時(shí)迎來了期待已久的課堂。當(dāng)稽老師一出現(xiàn)，那親切的話語瞬間消融了隔著屏幕教學(xué)的疏離，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。 　　聽課的老師們濟(jì)濟(jì)一堂，每個(gè)人都非常認(rèn)真又專注。 課后由稽老師給我們分享了她的備課思路，以及她們學(xué)校的一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，為我們即將到來的期中復(fù)習(xí)指明了方向，理清了思路。我們學(xué)校分七、八、九年級(jí)三個(gè)備課組對(duì)本堂課進(jìn)行了討論，大家暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)這堂復(fù)習(xí)課的看法。 　　首先由我們的教研組長(zhǎng)鄭福震老師代表七年級(jí)備課組進(jìn)行評(píng)課。鄭老師認(rèn)為稽老師的復(fù)習(xí)課實(shí)用性強(qiáng)，課件精致。整堂課節(jié)奏快，容量大，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)了隋唐兩個(gè)朝代的重點(diǎn)知識(shí)。整堂課師生互動(dòng)強(qiáng)，課堂氛圍好，值得我們學(xué)習(xí)。 　　緊接著是由八年級(jí)的鄭琰韋老師進(jìn)行評(píng)課。她認(rèn)為稽老師在復(fù)習(xí)的時(shí)候加入中考題的解析，讓七年級(jí)的學(xué)生從學(xué)習(xí)社會(huì)開始就知道如何去答中考題這點(diǎn)十分值得我們老師學(xué)習(xí)。 　　最后，九年級(jí)的陳月洋老師認(rèn)為稽老師給我們帶來了一堂精彩的復(fù)習(xí)課。這堂課知識(shí)點(diǎn)豐富，容量大。在復(fù)習(xí)的過程中，結(jié)合練習(xí)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生鞏固落實(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，在課堂上，學(xué)生們也展現(xiàn)出了優(yōu)秀的素質(zhì)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。 在“雙減”的背景下，我校也在不斷強(qiáng)化減負(fù)增效，打造高效課堂，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，精細(xì)常規(guī)管理。未來，兩校的互通共享也將繼續(xù)下去，爭(zhēng)取打造可持續(xù)發(fā)展的“教育共同體”。 第二次活動(dòng) 　　5月13日上午，德清四中與東渡初中進(jìn)行了第二次跨地區(qū)教育共同體社會(huì)組的“同步課堂”和線上教學(xué)研究活動(dòng)。 　　這次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是德清四中的陳紅雨老師帶來的八下歷史《獨(dú)立自主的和平外交》。陳?師把本節(jié)課整理成了三個(gè)篇章：?、以獨(dú)??主的形象?對(duì)世界，經(jīng)積極的態(tài)度?向世界。?、以和平共處的原則贏得世界。三、以求同求異的智慧感動(dòng)世界。這樣的'設(shè)計(jì)很清晰很明朗，為學(xué)?設(shè)置的?主學(xué)習(xí)的任務(wù)較為明確，緊緊圍繞著設(shè)計(jì)?標(biāo)展開，學(xué)??較容易的找到問題的答案，學(xué)?在?主學(xué)習(xí)的這?個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)?完成的不錯(cuò)，探尋知識(shí)的積極很高。 　　東渡初中的社會(huì)老師們積極參加聽課學(xué)習(xí)，非常珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。 　　精彩的示范課后，兩校的社會(huì)老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。首先由楊成旺老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，楊老師認(rèn)為這堂課知識(shí)點(diǎn)豐富，容量大。在上課的過程中，結(jié)合練習(xí)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生鞏固落實(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，在課堂上，學(xué)生們也展現(xiàn)出了優(yōu)秀的素質(zhì)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。接著周益鐘老師認(rèn)為陳老師的課實(shí)用性強(qiáng)，課件精致。整堂課節(jié)奏快，容量大，整堂課師生互動(dòng)強(qiáng)，課堂氛圍好，值得我們學(xué)習(xí)。 　　最后由徐曉琴老師給東渡初中的老師們做了地理復(fù)習(xí)的專題講座，通過精選往年中考習(xí)題做到舉一反三，觸類旁通，干貨滿滿。 第三次活動(dòng) 　　5月27日上午，德清四中與東渡初中進(jìn)行了第三次跨地區(qū)教育共同體社會(huì)組的“同步課堂”和線上教學(xué)研究活動(dòng)。這一次由徒弟鄭琰韋老師上了一堂八年級(jí)道德與法治的復(fù)習(xí)課。 　　鄭老師上的是八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第四單元《崇尚法治精神》的復(fù)習(xí)課。鄭老師從讓學(xué)生畫單元的思維導(dǎo)圖開始一步一步建立學(xué)生的知識(shí)體系，從自由、平等、公平、正義四個(gè)詞語出發(fā)最后結(jié)合中考習(xí)題鍛煉學(xué)生的做題能力。 　　結(jié)束后由徒弟陳月洋老師、陳偉紅老師分別發(fā)表見解。 　　最后由師傅徐曉琴老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。徐老師指出本單元的內(nèi)容是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，有一定的高度和難度，對(duì)于學(xué)生來說不太好理解，可以收集有針對(duì)性的事例來幫助學(xué)生加深理解。 三、線下活動(dòng) 為進(jìn)一步做好2022年浙江省民生實(shí)事項(xiàng)目“跨區(qū)域教共體”工作，加快推進(jìn)教共體結(jié)對(duì)學(xué)校幫扶工作，4月24日、25日，我校相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)攜各學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)生到德清縣第四中學(xué)舉行跨區(qū)域教共體結(jié)對(duì)活動(dòng)并開展線下教學(xué)研討活動(dòng)。 活動(dòng)一：結(jié)對(duì)儀式 　　德清四中社會(huì)教研組長(zhǎng)徐曉琴老師與東渡初中的陳月洋老師、陳偉紅老師和鄭琰韋老師進(jìn)行了結(jié)對(duì)儀式。 活動(dòng)二：專題講座 　　徐老師給東渡初中的幾位老師做了一個(gè)關(guān)于青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的專題講座。徐老師從專業(yè)成長(zhǎng)促自信、策馬揚(yáng)鞭自奮蹄兩個(gè)角度從自身經(jīng)歷出發(fā)給老師們帶來了滿滿的干貨。 活動(dòng)三：聽課議課 　　徐老師執(zhí)教八下地理《可持續(xù)發(fā)展與新發(fā)展理念》，本節(jié)課圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，注重利用現(xiàn)有教材，結(jié)合社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)出知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的教學(xué)設(shè)計(jì)，符合課標(biāo)要求，而且做到了把情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)放在三維教學(xué)目標(biāo)之首，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。 　　俗話說“十年樹木，百年樹人”，開展學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)共建工作是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。兩校結(jié)對(duì)工作的扎實(shí)開展不僅促進(jìn)教育資源的共享，也搭建了學(xué)生友誼的橋梁，給兩校發(fā)展帶來新的生機(jī)與活力！