“音”為有你，“樂(lè)”來(lái)越好——記福順鎮(zhèn)草房小學(xué)音樂(lè)教學(xué)篇

福小

“冬已盡，春已至，山河無(wú)恙”在這個(gè)疫情防控的特殊時(shí)期，福順小學(xué)為了切實(shí)做好線上教學(xué)工作，確保“停課不停教、不停學(xué)”的順利開(kāi)展，各學(xué)科的線上教學(xué)工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，音樂(lè)組的全體教師，也充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)和作用，積極準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)授課工作。 課程表安排的滿滿的，學(xué)生的課程很豐富！ ? 未雨綢繆，有條不紊? 從接到學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的教學(xué)任務(wù)那一刻，全鎮(zhèn)的四位音樂(lè)老師迅速成立教學(xué)小組，積極討論應(yīng)對(duì)線上教學(xué)方法，制定教學(xué)計(jì)劃。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，布置作業(yè)；精心備課，吃透教材；尋找音樂(lè)素材，錄制音頻、短視頻，更好的充實(shí)音樂(lè)小課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 ?線上教學(xué)，積極互動(dòng)? 我們不是專業(yè)的主播，卻成為了“主播”。我利用電腦和手機(jī)給孩子們上課，看見(jiàn)孩子們積極的參與其中，就是我最大的幸福。 　　★中高年級(jí)，因材施教★對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不單單只是對(duì)歌曲的演唱學(xué)習(xí)，還有樂(lè)理知識(shí)了解，我會(huì)適當(dāng)布置一些書(shū)面作業(yè)。尤其是欣賞課，讓學(xué)生邊聽(tīng)樂(lè)曲邊做記錄，并自己根據(jù)樂(lè)曲自己整理到音樂(lè)筆記本上,大大提高了孩子們的音樂(lè)審美能力，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)！ 春風(fēng)十里，“音”為有你，“樂(lè)”來(lái)越好！在這春意盎然的季節(jié)里，所有老師都在忙碌著、期待著...只等疫情散去，期待學(xué)子歸來(lái)…… 記：2022年4月，線上教學(xué)第六周。