<p class="ql-block"> 今天的課上完了，明天將要上的課也備好了，雖然手里還有些工作沒做完，但我還是想關(guān)上一切然后安安靜靜的坐下來，回味這節(jié)課，然后用自己的美篇記錄我那一刻和這一刻內(nèi)心的感受。</p> <p class="ql-block"> 上課鈴聲響起來的一瞬間有些恍惚，好像又回到了校園，聽著就有春天般的感覺。</p><p class="ql-block"> 課前小環(huán)節(jié)是疫情防控宣講，小苑老師選擇的是睡眠調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生居家要做好自己，作息規(guī)律身體健康。我當(dāng)時想了一下，如果是我的經(jīng)濟學(xué)課或者會計課的話，這個環(huán)節(jié)我可能會讓同學(xué)們錄制視頻，做操的同時把會計等式和經(jīng)濟學(xué)口訣編進(jìn)去，又能鍛煉身體，又能復(fù)習(xí)知識，想想就覺得會有意思！</p> <p class="ql-block"> 沒有啰里啰唆的知識回顧，簡單到位的幾句話承前啟后，就進(jìn)入新課教學(xué)，好不帥氣瀟灑！隨后我看到了這節(jié)課的課題是職業(yè)道德，我馬上想如果是我想怎么講呢？天哪！難道說要從學(xué)生未來的職業(yè)入手嗎？從崗位職責(zé)開始講嗎？不，小苑老師是從如下幾個方面開始的，學(xué)習(xí)內(nèi)容有框架，框架里面還有小重點，就好比告訴學(xué)生，這節(jié)課我們要去這三個地方游玩，每個地方都準(zhǔn)備了一個小禮物，大家到了就拿走，拿完就下課。</p> <p class="ql-block"> 引思創(chuàng)情，這個詞學(xué)到了！這個環(huán)節(jié)播放的兩個小視頻真的好好，重點是真的在“引”，學(xué)生也真的能“思”，設(shè)計的第一個小問題是自己有什么優(yōu)勢，這個可能不太好回答，因為我已經(jīng)工作八年了，可能也回答不好這個問題。但是第二個小問題，這個女孩為什么被錄取，中間小苑老師還問：“從這個老板說的話中，你捕捉到了什么關(guān)鍵詞？”這個橋搭得好好哦！“一個人的人品和素養(yǎng)”，很自然的就落到了職業(yè)操守、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)這三個詞上。</p> <p class="ql-block"> 這部分我學(xué)到了，隨后就用在我自己的經(jīng)濟學(xué)課上，我的這節(jié)課是講邊際效用遞減規(guī)律。首先把效用拿出來，然后總效用、邊際效用、邊際效用遞減，按照這樣的順序設(shè)計更容易理解?！靶в谩币绾我紕?chuàng)情呢？從學(xué)生選擇喜歡到實現(xiàn)滿足這個過程來“引”。可能經(jīng)濟學(xué)這個學(xué)科本身就很貼近生活，所以能夠時刻從身邊發(fā)生的事兒，看到的新聞聯(lián)想到要上的課，從前想一個“引”的方法都特別費勁兒，現(xiàn)在可以去思考哪一個方法更貼切更好用。</p> <p class="ql-block"> 明理解惑這個詞也好好，首先是觀看什么是職業(yè)道德的小視頻。哇塞，這個地方我也學(xué)到了，每個經(jīng)濟學(xué)概念都可以從一百個角度去解釋，但是有的時候視頻要比老師的講解更有立體感，比如說在講邊際效用遞減規(guī)律的時候，視頻把農(nóng)民撒化肥的效用遞減展現(xiàn)得更加直觀，更有助于學(xué)生理解。第二個小視頻是關(guān)于職業(yè)道德的詳細(xì)解析，在向?qū)W生輸入正確的價值觀，小苑老師在這個地方特殊強調(diào)，這九個方面很難體現(xiàn)在簡歷上，因為它不是說出來的是做出來的。所以老師在告訴學(xué)生，“我不只是要你聽到而已，而是讓你做到,習(xí)慣性的做到。”</p> <p class="ql-block"> 第三個小視頻，視頻中有幾個心，職業(yè)道德的內(nèi)涵，這個時候?qū)W生已經(jīng)被課堂吸引了，他們聽課的眼神都不一樣了，臉離鏡頭越來越近，跟之前比也少了很多緊張，這個地方如果提前讓他們準(zhǔn)備筆，寫下來可能會互動得更順暢一些。隨后的小視頻幫助學(xué)生加深理解職業(yè)道德內(nèi)涵。這部分的講解：課件的播放、老師的語言、老師的語速完美的結(jié)合在一起，讓我們明白什么是核心什么是境界。</p> <p class="ql-block"> 在演員職業(yè)道德缺失這個視頻播放之前，也可以快速地設(shè)計一個問題，讓學(xué)生說一說你知道的演員明星最多可以說幾個？再讓學(xué)生說軍人，說警察，說醫(yī)生的名字，可以給學(xué)生思想上的沖擊力更強一些，從軍人的視頻一開始播放再加上小苑老師的解讀，把整節(jié)課推到了新的高度上。這些視頻看起來似乎和我們平常看的差不多，但詳細(xì)地看，全都是精心挑選剪輯過的，它們有共同的特點，我們?yōu)橐曨l中的崇高職業(yè)而感動，但視頻中的英雄們只是覺得自己就是在做好本職工作，就是在遵守自己的職業(yè)道德而已，真正的境界無關(guān)名利，但求本心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 整個后半段一直都在無聲的淚流的，我會忘記是在聽一節(jié)課。我最想說的就是小苑老師的解讀，她的解讀絕不是煽情的，反而是力量的，有確確實實的引導(dǎo)意義的——“我們有資格替緝毒警察替犧牲的烈士們?nèi)ピ弳?？??！”沒有資格，任何人任何時候都沒有這個資格。小苑老師在這個課堂上并不是為了什么而怎樣，那個時刻我覺得她整個人充滿光芒，但她同時也在告訴我，她只是在做一位老師在課堂上應(yīng)該做的事。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課的最后，我們和祖國一起出發(fā)，太喜歡這種課堂的結(jié)尾，就像憲法那節(jié)課，我以為全體起立宣誓?然后課堂會結(jié)束一樣的感覺。 作業(yè)布置里的知信行也特別精致，整節(jié)課從頭精致到尾。我的經(jīng)濟學(xué)課堂作業(yè)主要以視頻作業(yè)為主，我講過的案例，會讓學(xué)生自己理解體會過再講一遍給我聽，只有這樣，我的知識才能成為他們的知識，但德育課不一樣，對一個孩子的影響是長遠(yuǎn)的。</p> <p class="ql-block"> 聽一節(jié)好課就像看了一部好電影，讓人忍不住留下來珍藏，我跟小苑姐說我喜歡這節(jié)課超過喜歡她省里獲獎的那節(jié)。我想了想也不是因為別的，可能只是因為這節(jié)課的課題——職業(yè)道德。在職業(yè)道德這四個字面前，每個人都是學(xué)生，成年后的我們，入職后的我們，工作了三年、五年、十年、甚至二十年后我們都依然是這四個字的學(xué)生，因為我們不斷地在經(jīng)受著考驗，初心那么美好，可易許難守。所以我喜歡這節(jié)課，因為它對于此刻的我意義非凡。</p>
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